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时间：2020-08-11
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1、文眼（感情基调句），作用是什么？第二段“然余居于此，多可喜，亦多可悲”。朗读课文，理清思路作用：承上启下项脊轩志多可喜亦多可悲（承上）修葺前：狭小、破旧、阴暗修葺后：明亮、幽雅、安静（启下）1、家庭败落2、悼念亡母3、怀念祖母补记1、回忆亡妻2、借树忆妻2、作者的“悲”又从何而来？悲：家庭变故亲人离去仕途不顺文中是怎样通过细节表现我与母亲、祖母、妻子之间的亲情的？人或物细节抒何情母亲以指叩门扉、问饥寒母爱难忘祖母以手阖门、持笏急至辜负期望妻子问古事、学书、转述诸妹语夫妻情深室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰
2、：“汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’”母亲慈爱祖母大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“…他日汝当用之！”亡妻吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。期望恩爱选取生活中的细节探讨发掘，品味写法１、作者是如何表现悲和喜的？１、细节描写，生活琐事２、环境描写，平常景物３、以小见大写作启示不必写惊天动地的大事，曰常生活中的平凡小事，只要你
3、用心感受，抓住富有特征的细节，定能写出富有真情实感的好文章。——平平淡淡总是真
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