选题意义价值和创新点.doc

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1、本研究的价值，意义和创新之处我们对“民族地区初中学生阅读能力的培养”这个课题研究是在现代教育教学不断革新的社会大背景下，结合我们学校初中民族学生阅读能力的现状而进行的。课题的研究价值在于通过观察，问卷，测试等方式了解我校初2015级民族学生阅读能力，研究探讨出能够提高学生阅读能力的方案，经过定期实践总结出成熟可行的措施对本年级学生的阅读能力进行培养，形成成型的教育教学理论加以推广，从而更好地推进我校初中语文教师更好地完成教育教学任务。在课题研究过程中语文教师需要不断地读书学习，观察思考以及实践反思和总结，认真寻求

2、切实有效的教育教学方法指导学生进行课内外阅读，教师自身的教学素养也在其中得到提高。本课题研究的中心问题是要培养民族学生的阅读能力。首先通过学生喜欢的阅读方式培养学生的阅读兴趣，其次是探索行之有效的阅读方法来指导学生阅读，不断提高学生阅读效率。本次课题的创新之处主要体现在将语文阅读时空延伸与课堂内外，阅读的途径以传统的书面阅读为主，辅以其它形式的现代阅读方式。巧妙利用学校举办“书香校园”活动的契机开展本次课题研究，适当安排师生共同体验阅读，内容丰富有趣，活动形式多样而小巧玲珑，在科目繁多的初中校园依然有一定的生存空

3、间。