教师教育教学理论测试模拟试题(六)答案版.doc

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1、中小学教师教育理论测试题（六）一．选择题。（每题1分，共10分）1、《中华人民共和国教师法》于（）起开始施行.A、1995年9月10日B、1994年1月1日2、新义务教育法规定，国家实行()年义务教育制度。　A.九　B.十C.十一D.十二3、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。　　A.学校　　B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门。　　C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门。　　D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门。4、义务教育法规定，教师的工资水平应当（）当地公务员的平

2、均水平。　　A.相当于B.不低于C.略高于D.略低于5、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（），加强对薄弱学校的建设。　A.学习和培训B.沟通和合作　C.培训和流动　D.交流和互访6.在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的()A.提示作用B.强化作用C.示范作用D.总结作用7、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。　A、年龄差异B、性格差异　C、个体差异D、心理差异8．适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申

3、请，由()批准。A．学校B．市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门 C．市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门 D．乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门9．教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生()，促进学生的全面发展。 A．辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力 B．团队合作的能力、创新能力和实践能力C．沟通能力、创新能力和实践能力D．独立思考能力、创新能力和实践能力二、判断题(本题共28小题，每小题1分，共28分)请将正确的在题后的括号内打“

4、√号，错误的打“×”号。1.班主任工作的基础和前提是了结合研究学生(√)2.英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想(.×)3.课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件(.×)4.态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。(√)5.判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。(√)6.课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。(.×)7.热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。(.×)8.依法治教就是以法治教。(.×)9.公民行为能力分类与自然人的年龄有关。(.×)10.发掘教材

5、的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。(.×)11.范例导入多用在德育课和技能操作课的教学中。(√)12.课后作业必须和课堂教学一起进行设计。(√)13.教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。(.×)14.主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。(.×)15.当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。(.×)16.教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。(.×)17.教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。(.×)18.运用问答法

6、进行教学时，教师的提问应面向所有学生。(√)19.多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。(√)20.教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。(√)21.教师和学生都是课程资源（√）22.课程改革的主旋律师培养学生的创新精神和实践能力。（√）23.开发校本课程就是编写一本学生统一使用的，人手一册的教材。（.×）24、强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。（ .×  ）25、每一位教师都应该把实验新课程的过程作为自己专业成长的过程。（  √ ）      26、新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老

7、师讲课时多提问，学生积极地举手回答。（.×）27、新课程改革的核心目的是培养全面发展的人。（  √ ）28.创造性与智力的关系是简单的线性关系。（.×）三．简答题。（每小题5分，共20分）1.我国目前小学教学原则有哪些?1.(1)直观性原则(1分)(2)启发性原则(1分)(3)巩固性原则(1分)(4)循序渐进性原则(1分)(5)因材施教原则(1分)(6)理论联系实际原则(1分)2.教师职业道德的基本内容包括哪些？2.一、依法执教。　二、爱岗敬业。三、热爱学生。四、严谨治学　　五、团结协作。六、尊重家长。七、为人师表。　　八、廉洁从教。在新课程改革中，你

8、将怎样改变学生的学习方式？3.要点：第一，新课程改革的主要目的是促进学生的全面发展，因此学生应