2012届毕业生就业工作实施方案.doc

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1、计算机信息工程学院2012届毕业生就业工作实施方案为了贯彻落实学校2012届毕业生就业工作动员大会精神,促进我院毕业生主动出击,更快、更好就业,争取再创就业率新高,结合我院实际,特制定本工作方案。一、指导思想2012年计算机信息工程学院毕业生就业工作的指导思想是:以科学发展观重要思想为指导,贯彻落实省教育厅、学校关于做好高校毕业生就业工作的指示精神和就业工作部署,积极开拓毕业生就业市场,进一步加强就业指导和服务工作,努力实现毕业生的充分就业,全面提高毕业生就业质量。二、工作目标坚持以提高毕业生就业质量为根本,促进毕业生充分、优质就业,确保2012届各专业毕业生初次就业率不

2、低于90%,年终就业率不低于95%。三、组织领导为了加强毕业生就业工作的组织领导,统筹指导全院毕业生就业工作,确保就业工作目标的顺利实现,计算机信息工程学院研究成立毕业生就业工作领导小组。 组  长:王明文、朱平辽副组长:姜辉就业专职人员:朱虎平成  员:李海燕、黄伟、章溢、邓涛四、毕业生基本情况2012年,计算机信息工程学院共有毕业生231人,其中,计算机科学与技术(师范)76人,计算机科学与技术106人,网络工程49人;女生48人,毕业生总数20.8%;男生183人,毕业生总数79.2%。与近5年相比,计算机信息工程学院2012届毕业生人数创下新低,男生比例创新高,学

3、生基础较好,虽然如此,但当前国际金融危机影响尚未消除、世界经济危机动荡、全社会就业矛盾整体看仍然突出,宏观就业形势依然不容乐观,故2012届毕业生整体就业压力仍较大。五、工作措施结合学校的要求,2012年,计算机信息工程学院重点抓好四项服务,保障毕业生顺利就业。1、抓好就业信息服务。1)开通“就业公共服务邮箱”、“就业信息公告专栏”、“飞信群”、“QQ群”, 搭建就业信息服务平台,确保就业信息发布渠道快捷、畅通;2)毕业班辅导员做到“五个一”:填写一张《学生基本情况登记表》,掌握学生的基本信息;收集一份学生《就业推荐表》以及相应的电子简历,便于及时向用人单位推荐;建立一个

4、以班级为单位的就业联络网,确保就业信息快速反馈;与已就业学生电话联系一次,动态掌握学生就业情况;与就业稳定的学生交流一次,指导学生及时与用人单位签约;3)学院充分调用校友、广大教工、合作企业等各类资源,邀请用人单位进校举行专场招聘、网络招聘、电话面试或视频招聘,为毕业生搭建就业双选平台;4)积极宣传国家推行的志愿服务贫困县、“三支一扶”计划、西部计划、“大学生村官”计划和大学生应征入伍等就业援助项目,拓宽毕业生就业渠道。2、抓好就业指导服务。1)加强考研指导,提高考研报名率,考研上线率和录取率。根据学校的工作要求,通过毕业生考研摸底调查情况和统计分析,学院将总结历年经验大

5、力加强毕业生考研宣传和辅导,为毕业生顺利考研提供全方位的指导和服务,提高学院学生考研上线率;2)认真组织毕业生参加学校安排的就业指导专题讲座。根据学院统一安排,学院将邀请优秀校友、就业典型和经验丰富的就业指导老师,围绕“大学·就业·创业”的主题举办2—3场讲座。届时将由就业专干具体负责学生的组织和场地落实,并要求毕业班专职人员、毕业班辅导员参加;3)自主开展院内毕业生就业指导专题讲座。我院将结合学生实际需要,具体开展一系列就业教育活动,具体内容为:①系级就业动员大会暨就业形势分析与政策宣讲;②求职择业技巧与职业生涯规划;③求职导向及人事代理宣传;④专场模拟招聘会;⑤如何正

6、确对待考研考公务员等有关问题;4)组织召开毕业生座谈会,加强与毕业生的联系。毕业生在择业前期思想状况、心理压力等方面都可能有着不同的变化。根据这个情况,我们将组织以班级、寝室、已就业、未就业等为单位的形式,在不同时期开展座谈会,深入了解毕业生就业困难和问题,广泛收集毕业生对学院各方面工作的意见和建议,加强与毕业生的沟通;5)学院设立“就业星期五”接待日。从11月份开始,每周五下午为毕业生就业咨询固定接待时间,由院党委副书记为负责解答毕业生关于求职择业方面的日常问题,同时针对毕业生思想状况,与校团委、心理健康教育中心等联合开展就业心理咨询活动;6)指导毕业生慎重签订就业协议

7、书。院学办将于10月底-11月初,在协议书发放到毕业生手中之前,举办专题讲座,指导同学们签订就业协议书,特别强调签订协议书时应该注意的问题:如何应对用人单位在签约时为毕业生设置的障碍以及注意协议书上备注栏内容等的填写;7)各班定期总结,交流就业状况,全面做好就业情况的调查摸底工作。每周二下午开展毕业班主要学干例会,毕业班辅导员和各班总结一周来就业进展状况;在各毕业班班会上由学生讲述自身求职过程中成功或失败的经历,发挥学生自我教育功能。每星期由各班就业信息联络员总结一周全班就业情况并及时上交院就业专干,以便于动态掌握全院就业状况

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