2011届毕业生就业工作实施方案

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1、计电学院2011届毕业生就业工作实施方案我院2011届毕业生共有193人,其中计算机科学与技术78人、电子信息115人。为扎实做好我校2011届毕业生就业工作,进一步提高我校毕业生的就业层次和质量,适时掌握各专业毕业生的就业进展情况,进一步有针对性的开展工作,特制定如下措施:一、成立就业工作领导小组,实行就业工作“一把手”工程。为使我院就业工作真正落到实处,真正从人力物力财力上得以保证,确保2011届毕业生顺利就业,特成立就业工作领导小组。组长:余紹黔、刘济波副组长:易玉梅成员:胡春华、王正飞、罗新密、李桂梅、何典、钟刚、任治、唐爱国、

2、倪文志、杭志、周军军、赵志学、曾璐、杨凯下设办公室,设在计电学院学生工作办公室,任治同志任办公室主任,赵志学同志任2011届毕业生就业工作专干。二、工作目标2011届毕业生就业工作目标:初次就业率:90%以上;年度就业率:95%以上;考研录取率:18%以上。三、工作措施(一)指导毕业生做好就业的各项基础性工作,为开展毕业生择业工作奠定坚实基础1、全面摸查毕业生基本情况。为全面掌握毕业生的情况,院学办将组织各班填写《毕业生综合情况表》、《考研考公务员情况摸底登记表》等表格,内容将涵盖毕业生在校的任职情况、获奖情况、考研情况、毕业生特点、英

3、语及计算机过级情况、学习成绩排名等近二十项内容。(时间安排:10月份完成负责人:赵志学)52、深入了解毕业生就业意向,有的放矢加强教育引导。通过分班召开毕业生座谈会、发放《2011届毕业生就业意向调查问卷》及个别谈心等方式,深入了解毕业生的就业意向,并写出书面调查分析报告;建立《2011届毕业生就业意向分类统计表》,对不同就业意向的毕业生采取有针对性的就业教育和引导工作。(时间安排:10月下旬完成负责人:赵志学。毕业班班主任及班级就业信息联络员负责学生组织)3、指导毕业生客观、公正地填写《毕业生推荐表》。11月—12月初,由各班班长负责

4、组织各班学生填写《毕业生推荐表》。“毕业生简介”、“能力特长及社会实践”、“在校任职及获奖情况”、“自荐书”等栏由学生本人填写,由班干部负责核实;“学业成绩”一栏由杭志老师审核盖章;“系部意见”由各班辅导员填写,并由党总支副书记审核盖章。推荐表的填写要真实、客观、公正,充分反映学生的实际情况和个人特点,并突出求职意向。就业工作领导小组届时将根据情况开设关于自荐材料设计讲座,以便毕业生更顺利就业。(时间安排:12月份完成负责人:赵志学,由毕业班班主任及就业信息联络员具体落实)4、组织毕业生在校“毕业生就业信息网”上发布个人求职信息,并及时

5、审核。每位班主任每天对在校“就业信息网”发布信息的本班同学的情况进行审核,发现与事实不符或不合理的情况及时处理,保证“就业信息网”上信息的真实,院毕业生就业工作专干每周核对上报情况的真实性。(负责人:赵志学及各班班主任)5、严格审查用人单位真实性。对于来校招聘毕业生的单位,单位必须出具单位工商营业执照或副本证件;对于来电咨询的用人单位,需传真单位工商营业执照,否则不予接纳和推荐。(负责人:赵志学)(二)加强对毕业生的思想教育和就业指导,帮助毕业生树立正确的择业和就业观念1、征订各种报刊杂志、购买就业资料,提高就业指导的水平和档次。通过征

6、订《中国青年报》、《中国高等教育》、《大学生就业》、《就业时报》等资料,提高就业指导者的水平,同时也增强就业指导工作的针对性。(负责人:赵志学)2、定期编印就业指导资料,有针对性地对学生进行指导。5针对毕业生中所存在的一些问题,定期编印就业指导资料,内容包括就业政策、就业形势分析、如何正确认识自我以及求职技巧等,加强对毕业生的指导。(负责人:赵志学)2、加强考研指导,提到考研报名率,考研上线率和录取率。根据学校的工作要求,通过毕业生考研摸底调查情况和统计分析,学院将总结历年经验大力加强毕业生考研宣传和辅导,为毕业生顺利考研提供全方位的指

7、导和服务,提高学院学生考研上线率(负责人:易玉梅、赵志学、班主任)3、认真组织毕业生参加学校安排的就业指导专题讲座。根据学校统一安排,学校将邀请知名企业家、优秀校友和基层就业典型,围绕“大学·就业·创业”的主题举办2—3场讲座。届时将由就业专干具体负责学生的组织和课堂纪律,并要求毕业班班主任参加。(负责人:赵志学、班主任)4、自主开展院内毕业生就业指导专题讲座。我院将结合学生实际需要,具体开展一系列就业教育活动,具体内容为:①系级就业动员大会暨就业形势分析与政策宣讲;②求职择业技巧与职业生涯规划;③求职导向及人事代理宣传;④如何正确对待

8、考研等有关问题。(时间安排:12月份前完成。负责人:易玉梅。就业专干和班主任)5、组织召开毕业生座谈会,加强与毕业生的联系。毕业生在择业前期思想状况、心理压力等方面都可能有着不同的变化。根据这个情况,我们将

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