幼儿园教育活动设计与指导第五章-幼儿园各领域教育活动设计与指导课件.ppt

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1、幼儿园各领域教育活动设计与指导第五章第一节幼儿园健康教育活动设计与指导一、幼儿园健康教育概述（一）幼儿园健康教育含义幼儿园根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿健康认识，改善幼儿健康态度，培养幼儿健康行为，保持和促进幼儿健康的系统教育活动。（二）幼儿园健康教育的目标1.幼儿园健康教育的总目标《纲要》明确提出了幼儿园健康教育领域的总目标为以下四条：（1）身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；（3）知道必要的安全保健常识，学习保护自己；（4）喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。2.幼儿园健康教育的年龄阶段目标《

2、3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）明确提出了幼儿园健康教育领域中3—4岁、4—5岁、5—6岁不同年龄段幼儿的具体表现。3-4岁：略4-5岁：略5-6岁：略（三）幼儿园健康教育的内容主要包括：1.幼儿身体保健教育2.幼儿心理健康教育3.幼儿体育1.幼儿身体保健教育（1）生活卫生习惯生活自理习惯（吃饭、收拾玩具等）；良好的作息习惯（大小便有规律、饮食定时定量等）；清洁卫生习惯（勤洗手等）；学习卫生习惯（用眼卫生等）等。（2）身体认识与保护认识身体外形及器官；初步了解身心疾病的预防知识。（3）饮食与营养愿意独立进餐；认识常见食物，合理膳食；

3、进餐习惯良好。（4）安全自护安全常识与规则的了解及遵守；了解应对意外事故和伤害的常识。2.幼儿心理健康教育（1）学习表达和调节自己情绪的方法学会用语言和非语言表达；调节积极的和消极的情绪；培养幼儿控制和调节情绪的能力。（2）培养社会交往能力感知和理解他人的情绪；学习轮流分享和合作互助的能力；懂得基本的礼貌礼节等。（3）锻炼独立生活和学习的能力学习生活独立自理；学会独立思考并解决问题；培养良好的独立个性心理品质。（4）性教育性认同和性角色；科学简洁的性知识；正确处理幼儿的性行为问题。3.幼儿体育（1）基本动作练习基本动作：走、跑、跳跃、投掷、钻、爬、

4、攀登等。（2）基本体操由体操动作的练习及排队和变换队形两个部分组成。（3）体育游戏以基本动作为主要内容，以游戏活动为基本形式。（4）器械活动等二、幼儿园健康教育活动的设计与指导（一）幼儿园身体保健教育活动的设计与指导主要考虑以下几个方面：（1）活动设计意图分析分析幼儿已具备的知识、能力、兴趣以及存在的问题。（2）设计活动目标紧扣幼儿园健康教育的总目标和年龄阶段目标；要从认知、能力、情感三个维度考虑；目标表述要具体、角度同一。（3）设计活动过程选择活动内容；选择活动组织形式；选择活动方法。示范讲解法、随机教育法、作品感染法等。（4）做好活动准备教具、

5、玩具、材料和环境创设等方面的准备。幼儿知识经验准备。（5）注重活动延伸（6）编写活动计划课题名称活动设计意图活动目标活动准备活动过程活动延伸指导要点：（1）发挥教师的主导作用；（2）尊重幼儿，充分发挥幼儿的主体作用；（3）统一的要求；（4）充分发挥榜样的作用；（5）集体指导与个别指导相结合。（二）幼儿园心理健康教育活动的设计与指导（1）设计活动目标（2）做好活动准备（3）设计活动过程选择活动内容选择活动组织形式专门的心理健康活动、生活活动、家园合作活动。选择活动方法榜样示范法、情景演示法等。指导要点：（1）渗透在一日生活中；（2）及时发现问题，适时

6、疏导；（3）尊重幼儿人格，不要妄下结论；（4）整合幼儿园、家庭和社会的教育影响。（三）幼儿园体育活动的设计与指导1.幼儿园体育教学活动的设计与指导（1）幼儿园体育教学活动的设计确定适宜的体育教学活动目标；做好体育教学活动前的准备工作；体育教学活动过程的设计。一般分为：开始部分—基本部分—结束部分。开始部分：目的：组织幼儿进行热身活动。时间约占活动总时间的10%—20%。基本部分：即活动的主体部分，主要目的是需要完成教学任务，达到教育目标。内容上要注意新旧搭配、急缓结合、活动量逐渐加大。时间约占活动总时间的70%—80%。结束部分：目的：缓解幼儿身心

7、高度兴奋或紧张状态。时间约占活动总时间的10%。（2）幼儿园体育教学活动的指导①注重对幼儿进行全面、和谐的教育。②合理安排运动负荷。③注意活动的游戏化。④面向全体、注意个体。2.幼儿园早操活动的设计与指导活动时间在15分钟左右，活动量不宜过大；队列、队形练习要简单；选择符合早操要求的音乐；不要过分强调幼儿动作的统一性等。3.幼儿园户外活动的设计与指导（1）幼儿园户外体育活动的设计时间：晨间或上午的某个时间段。下午某个时间段。场地：区域式的活动方式，采取场地划区。形式：混班或是混龄。（2）幼儿园户外体育活动的指导尊重幼儿的自我选择；关注活动时的安

8、全；进行必要的指导和引导；保证足够的户外活动时间，每天不得少于1小时；注意建立活动常规。第二节幼儿园语言教育活动设计与指导