俗世奇人(ppt-课件).ppt

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1、“笔录奇人妙事供后世赏玩之中，得知往昔此地之众生相”。——《俗世奇人》序俗世奇人------冯骥才俗世奇人答：“俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。“奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。问：“俗世”是什么意思？“奇人”是什么意思？天津自古就是一个才子艺人汇聚的地方，凡是有点本领的人都喜欢到天津去闯一闯，因而天津的文化也格外繁荣，如：相声、曲艺等。然而，最有名的还得算是天津的民间艺术,下面我们来欣赏其中的几幅作品。泥人欣赏了解作者本文作者是当代作家________,他以写知识分子和天津近代历史故事见长,短篇小说《__

2、_______》，中短篇小说《____》《____》分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。冯骥才雕花烟斗啊！神鞭民族文化的守望者怵秫硌抠chùshúgèkōu撂戳模子liàochuō敦厚múdūn·解释下列词语·逢场作戏：为应酬或凑热闹，偶尔玩玩，并不认真。·八面玲珑：形容为人处世圆滑，对各方面都敷衍得很周到。·看风使舵：比喻根据情势，随机应变。·左右逢源：比喻为人圆滑，两头讨好。·孤陋寡闻：指学识浅薄，见闻狭窄。·人情练达：指通晓待人处世的经验。默读课文,整体感知1、复述故事情节.2、二人“奇”在何处？指出异同。泥人

3、张泥人张泥人高手“泥人张”遇海张五贱卖“海张五”智斗传千古好嘴杨巴兄弟生意火中堂审查巧答中堂名声远扬好嘴杨巴：一张巧嘴活见仙，小脑一转，保住小命使人笑。泥人张：捏泥人，单只妙手见功夫；护尊严，一身傲骨笑权贵。随机应变、处乱不惊沉稳干练捏泥人的水平高奇在何处俗世奇人好嘴杨巴泥人张绝活：口齿伶俐，脑子灵光人品：艺高胆大、见机行事绝活：从鞋底取下一块泥巴便可以捏出一泥人人品：个性内敛，沉稳于练，自尊自强。人性简概写“泥人张”时，作者又是怎样来交代这一生存法则的？“手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？”不能。一个“戳”字把泥人张内心的愤怒、

4、鄙夷与不屑表现得淋漓尽致，如改成“放”则无此效果，所以不能改。“随后手一停，他把这泥往桌子上“啪”的一戳，起身去柜台结账”,“戳”可不可以改为“放”？内心的愤怒、鄙夷与不屑。示例：有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。这个句子在句式上有什么特点?这样写突出了作者什么观点？句式上运用了工整的对偶，采用对比手法，突出了作者对有绝活人的称道、佩服。品味语言品味语言1．这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。“码头上的一种活法”是什么意思?“地地道道”用在这里有什么作用?“码头上的一种活法”

5、，指的是天津卫“码头”的生存规则——优胜劣汰，强者风光弱者受窘.“地地道道”强调的是这条铁的法则所具有的广泛性、彻底性──货真价实，毫不通融，毫无回旋余地。2．手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里”，这么说是不是太夸张了?你怎么理解这种夸张的作用?作者并没有太夸张，这里运用夸张手法，突出了泥人张的手艺高超，无与伦比。品味语言3．海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里的这团泥上全找回来了。你怎么理解句中加点的

6、“找”字，试着将它换成其他的动词，看看表达效果有什么不同。“找乐子”写出海张五的嚣张气焰。如将“找”换成其他的动词“玩”、“叫”等，表达效果就不够恰当了。品味语言泥人张和杨七、杨巴的共同点：都是俗世奇人，他们都有拿手擅长的行当，可以说是有大本领大智慧。挑战Challenge好嘴慈禧太后特别喜欢听京剧，也就常赏赐那些唱念坐打俱佳的艺人一点东西。有一次，慈禧太后看完著名演员杨小楼的戏后，把他召到眼前，指着满桌子的糕点说：“这些都赐给你，带回去吧！”走南闯北、善于察言观色的杨小楼看到今天慈禧太后老佛爷的心情还不错，于是心里面想，

7、早就听说太后老佛爷写的“福”字不错，何不趁机讨要一幅字呢？杨小楼心里面是这么想的，于是乎他一边叩头谢恩，一边壮着胆子说：“叩谢老佛爷，这些贵重之物，奴才不敢领，请……另外恩赐点……”“要什么？”看来，今天慈禧太后老佛爷的心情还真是不错，居然没有发怒。这个时候的杨小楼又叩头说：“老佛爷洪福齐天，不知可否赐个‘福’字给奴才。”慈禧太后老佛爷听了，一时高兴，便让太监捧来笔墨纸砚,举笔一挥，就写了一个“福”字。站在一旁的小王爷，看了看太后老佛爷写的字，悄悄地说：“福字是‘示’字旁，不是‘衣’字旁！”杨小楼一看，心想这字写错了，若

8、拿回去必遭人议论，岂非是欺君之罪？不拿回去也不好，慈禧太后一怒就要自己的命。要也不是，不要也不是，他急得直冒冷汗。气氛一下子紧张起来，慈禧太后也觉得挺不好意思，既不想让杨小楼拿走错字，又不好意思再要过来。旁边的李连英脑子一动，笑呵呵地说:“”杨小楼一听，脑筋转过弯来，连忙叩首道：“！"慈