中考语文复习：专题五--句子的连贯课件.ppt

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1、专题五句子的连贯河南13年中招真题、备用题精选2020备考试题精编目录题型讲解河南13年中招真题、备用题精选1.[2019河南5（2）题2分]唐诗流传甚广，还有另一个重要的原因，______。唐诗中多七言律诗、五言律诗、七言绝句、五言绝句等格律诗。格律化的运用，大大增加了诗歌的节奏感，便于记诵。因此，唐诗流传既多且广，至今不衰。补写句子在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（2分）就是诗歌的格律化（意思对即可。）2.（2018河南5题4分）在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。丁香花香得浓烈，桂花香得甜润，兰花香得清幽，这是为什么呢？原来，花朵中

2、有一种油细胞，里面藏着芳香油，①________，所以香味也不同。芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉。颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓，因为它们主要靠颜色来吸引昆虫；反之，②________，因为它们主要靠花香来吸引昆虫。①____________________________________________________________②____________________________________________________________不同的花会产生不同的芳香油颜色淡雅、花瓣小的花一般香味浓郁3.（2017河南5题4分）在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段

3、文字语意完整、连贯。这两年，民谣歌曲走进大众视野，每隔一段时间都会有一首民谣歌曲走红。①______？靠的是口语化的叙事，靠的是浅吟低唱的曲调，靠的是简朴的风格。归根结底，②______。那些或诗意或质朴的歌曲，是当下年轻人生活的真实写照，是他们情感的真实流露。①____________________________________________________________②____________________________________________________________民谣歌曲走红靠的是什么（民谣歌曲走红）靠的是真实4.（2015河南5题4分）在下面一段文字的横

4、线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。①_______。从狭义上讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。从广义上讲，书法是指语言符号的书写法则。随着文化事业的发展，②_______。例如，使用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等，种类繁多；书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等，丰富多彩；书法流派从传统书派到意象派、墨象派等，各具特色。①____________________________________________________________②____________________________________

5、________________________书法有狭义和广义之分书法也在不断发展5.（2014河南5题4分）在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。汉字经历了古文字、今文字两大发展阶段。这里讲的“古”“今”有特定含义，不能简单地理解为古代的汉字就是古文字，①________。事实上，这里的“今”是相对于汉代而言的，汉代通用的字体是隶书，多数文字学者就把②________，而把晚于隶书（包括隶书）的汉字的各种形体统称为今文字。如果细分一下，古文字包括甲骨文、金文、篆书，今文字包括隶书、楷书、行书和草书。①________________________________

6、____________________________②____________________________________________________________今天（现代）的汉字就是今文字早于隶书的汉字的各种形体统称为古文字6.（2018河南备用题5题4分）在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。《语文读本》一书板块明晰，①________。阅读部分包括延伸性的、鉴赏性的和知识性的三类。延伸性的，指那些与教科书内容相关的文章，有助于同学们加深对课文的理解；鉴赏性的，指那些文学作品，有助于同学们提升文学素养；知识性的，包括语言、文学等方面，有助于同学们丰

7、富语文积累。写作部分包括创作经验和优秀作文等，②________。①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________分阅读和写作两部分有助于同学们提高写作能力