2015高考物理试题分析及2016复习策略课件.ppt

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1、2015高考分析及2016复习策略目录一.2015年全国II卷试题回顾三.近三年全国新课标2卷物理试题对比分析二.2015年新课标2卷物理试题特点分析五.2016年新课标卷物理高考试题预测六.2016年高三复习策略七.2016年高考备考的几点建议四.高考评分标准及高考对考生书面答题要求一、2015年全国II卷试题回顾14.【题文】如图,两平行的带电金属板水平放置。若在两板中间a点静止释放一带电微粒,微粒恰好保持静止状态。现将两板绕过a点的轴(垂直于纸面)逆时针旋转45°,再由a点从静止释放一同样的微粒,该微粒将A.保持静止状态B.向左上方做匀加速运动C.向正下方做匀加速运

2、动D.向左下方做匀加速运动【答案】D【解析】对微粒受力分析如图,可知其所受合力向左下方,故向左下方做匀加速运动,选项D正确。【类型】力、电场小综合单选题【考点】电容器、电场力、力的平衡、牛顿第二定律。【能力考查】考查综合应用力学、电场知识的能力和推理能力一、2015年全国II卷试题回顾一、2015年全国II卷试题回顾一、2015年全国II卷试题回顾18.【题文】指南针是我国四大发明之一。关于指南针,下列说法正确的是A.指南针可以仅具有一个磁极B.指南针能够指向南北,说明地球具有磁场C.指南针的指向会受到附近铁块的干扰D.在指南针正上方附近沿指针方向放置一直导线,导线通电时

3、指南针不偏转【答案】BC【解析】选项A,如果指南针只有一个磁极,就不能确定南北方向了,起不到指明方向的作用,选项A错误;选项B,正因为地球有磁场,指南针才能指明方向,选项B正确;选项C,附近磁铁的磁场与地磁场合成后,指南针指向的是合磁场的方向,故选项C正确;选项D,放置通电导线后,导线的磁场与地磁场合成后,必然使得指南针偏转指向合磁场方向,选项D错误;本题正确选项为BC。【题型】多选题【考点】安培定则以及电流磁效应;一、2015年全国II卷试题回顾一、2015年全国II卷试题回顾一、2015年全国II卷试题回顾一、2015年全国II卷试题回顾一、2015年全国II卷试题回

4、顾33.【题文】[物理——选修3-3](1)关于扩散现象,下列说法正确的是_________(填正确答案标号。选对1个得2分,选对2个得4分,选对3个得5分。每选错1个扣3分,最低得分为0分)A.温度越高,扩散进行得越快B.扩散现象是不同物质间的一种化学反应C.扩散现象是由物质分子无规则运动产生的D.扩散现象在气体、液体和固体中都能发生E.液体中的扩散现象是由于液体的对流形成的一、2015年全国II卷试题回顾一、2015年全国II卷试题回顾一、2015年全国II卷试题回顾一、2015年全国II卷试题回顾一、2015年全国II卷试题回顾一、2015年全国II卷试题回顾题号题

5、型涉及考点分值备注14选择题共点力的平衡牛顿定律的应用6电学15法拉第电磁感应定律楞次定律6电学16运动的合成和分解6力学17运动图像功率牛顿定律的应用6力学18物理学史、常识6电学19带电粒子在匀强磁场中的运动、角速度、周期、向心加速度6电学20牛顿定律的应用6力学21运动的合成和分解牛顿定律的应用机械能守恒定律及其应用6力学22实验题研究匀变速直线运动牛顿运动定律的应用6力学23电压半偏法测电阻(原理、操作步骤、误差分析)9电学24计算题带电粒子在电场中的类平抛运动、动能定理12电学25牛顿定律的应用20力学33(1)选择扩散现象5热学33(2)计算气体定律10热学3

6、4(1)选择光的干涉、色散、光的折射定律、全反射5光学34(2)计算机械波10力学35(1)选择光的波动性、粒子性5光的本性35(2)计算动量守恒定律、能量守恒10力学分值分布必修1、必修2力学共50分3-1、3-2电学共45分选修3-3,热学共15分选修3-4,力学、光学共15分选修3-5,力学、原子物理共15分二、2015年新课标2卷物理试题特点分析1、选择题特点选择题共8道,属于常规题,从形式上,14—17题四道单选题,18—21为多选题,单选题和多选题明确分开考查,但是与前两年的5+3组合形式明显不同的是今年采取了4+4的组合形式,今年有4道多选题,比往年多了1道

7、,难度相对增大一些。从内容分布上,4道力学4道电学,与以往不同的是,力学和电磁学选择题混合出现,力学和电磁学均匀分布,单选和多选各2道,并且顺序都是前面2电、最后2力。力学主要涉及的知识主要有:共点力的平衡、速度的合成与分解、机车启动、牛顿运动定律、机械能守恒定律、动能定理、运动的合成与分解、匀变速运动的规律、v-t图像、圆周运动。电学主要涉及的知识有:电容器、导体棒切割磁感线、法拉第电磁感应定律、楞次定律、右手定则、安培定则、电势、带电粒子在磁场中的运动。选择题考查的内容体现了物理必修部分和选修3-1、3-2的主干知识,选择

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