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《2013PEP三年级下册第一单元知识树课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、——PEP版小学英语三年级下册说教材实验小学品悟课标链接教材例谈说法一、说课标1.小学英语课程总目标2.学段总目标3.分项目标三、说建议教学建议评价建议课程资源的开发与利用说课内容二、说教材1.编写意图2.编写特点3.编排体例4.内容结构5.例谈Unite3体例和结构6.知识和技能的立体式整合7、例谈unit5体例和结构一、说课程标准一级二级三级四级五级六级七级八级九级义务教育6年级结束时应达到的要求义务教育9年级结束时应达到的要求三、四年级结束时应达到的要求语言学习规律学生生理心理发展需求特点学段总目标三四年级一级总目标1.对英语有好奇心喜欢听他人说英语5.能
2、够交流简单的个人信息和表达简单情感和感觉3.能够根据教师的简单指令做游戏、做动作做事情4.能够在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事7.能够正确书写字母和单词6.对英语学习中所接触到的外国文化习俗感兴趣2.能进行简单角色扮演简单的英文歌曲说简单的英语歌谣语言技能听做语音词汇语法玩演乐于模仿说唱读写视听5个元音字母知道要根据单词音形义学习单词.能听懂简单的动画片和教学节目指认图片实物听懂指令做出反应能听懂指令涂色做动作看图识词读懂小故事正确书写字母和单词情感态度文化意识话题功能语言知识主动请教积极参与学习活动合作请教制定计划复习归纳练习实践交流倾听思考学习计划使用工
3、具利用资源中西文化异同重要节假日重要标志建筑能表达问候介绍描述动物特征询问方位议等话题询问他人喜好、正确表达数字等话题表达形式能做游戏能做角色表演模仿说话相互问候交流信息简单喜好说唱歌曲歌谣课程总目标学习策略综合语言运用能力二、说教材五大特点1、贴近生活，易于接受5、字母教学，务实基础3、故事为主，激发兴趣4、注重听说，培养能力2、由简入难，便于理解2.编写特点掌握本学段内的语音词汇句式会话等知识1.编写意图了解英语国家节日文化激发学生学习英语的兴趣懂得友好、礼貌、谦让形成良好的认知交际等学习策略培养学生综合语言运用的能力语言知识语言技能学习策略文化策略情感态度
4、3.编写体例八个单元两个词汇表六个学习单元两个复习单元两个词汇表Unit1Welcomebacktoschool!Unit2MyfamilyUnit3AtthezooUnit4Whereismycar?Unit5Doyoulikepears?Unit6Howmany?Recycle1：复习1至3单元Recycle2：复习4至6单元单元词汇表总词汇表PartAPartBPartC4.内容结构语音练习字母单词话题词汇句式活动（游戏歌曲童谣）听力练习文化欣赏节假日饮食等语音练习话题词汇句式活动（游戏歌曲童谣）听力练习听力练习应用话题六个讲授单元两个复习单元复习一复习二
5、前三个单元语音知识后三个单元语音知识前三个单元重点句式后三个单元重点句式知识体系Unit1Unit4CDoyoulikepears?Welcomebacktoschool.1、能听懂、会说物品个数的句子并能在实际情景中运用。2、能听、说、认读本课10个主要的数字单词，并能在日常生活中使用。3、能听、说、读、写字母Jj，Kk，Ll，Mm，Nn，并能听懂、会说以这些字母为首字母的单词。1、能听、说、认读本课主要单词,能简单地做自我介绍。2、能说出几个国家的名称3.能听、说、读、写字母A~E，并能听懂、会说以这5个字母为首的单词.Unit5Whereismyruler
6、?1、能听、说、认读本课8个主要单词。2、会介绍家人，能正确使用感叹词。3、能听、说、读、写字母Ff,Gg,Hh,Ii，并能听懂、会说以这些字母为首字母的单词。1、进一步在情景中运用表询问某物在哪里的句型。2、能听、说、认、读以下表示交通工具的单词能在日常生活中使用，并复习介词on,in,under，使学生能在生活中使用。1、能听懂、会说：自己喜欢的水果。并能在实际情景中运用2.能听、说、认读常见8个水果的单词;并能听懂、会说以Oo,PpQq,Rr,Ss,Tt打头的字母。3.能听、说、读、写字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt。1、听、说、认读几个形容词sma
7、ll,big,long,short.2、Has和have的对比运用,在练习中掌握。3、听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。。Unit2Unit3Unit6MyfamilyHowmanyAtthezoo第一课时目标重难点向别人介绍自己的国籍或籍贯能做对话。掌握核心句型：I’mfrom….from,friend的读音第二课时目标重难点听、说、认读4个重点单词会跟唱Let’schant.单词的发音能在相应的情境中运用句型。第三课时目标重难点知道a在单词中的发音。掌握四个单词的书写。四个单词的书写。第四课时目标重难点运用“WhereareyouFrom?”询问他人
8、的国籍及回答。完成let
