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时间：2020-03-12
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1、说课标说教材说建议说目标单元目标知识与技能数学思考解决问题情感与态度使学生认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”；体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。在讨论问题过程中，能够初步辨别结论的共同点和不同点，发展空间观念。培养学生的合作探究和创新意识。通过操作、观察、比较等活动培养学生抽象、概括、实践能力，发展空间观念。渗透审美情趣的教育。会思考问题，能表达自己的想法。说教材编写意图编排体例和内容结构单元编写意图标题醒目由浅入深联系生活通俗易懂图文并茂形象直观教材在编排上，是按照知识引入——概念教学——知识应用的顺序
2、逐步展开的，体现了知识的形成过程。编排体例和内容结构说建议教学建议教学评价课程资源的开发与利用1、要注意培养学生的观察意识和能力。教学建议2、要给学生提供充分的动手操作的机会。一方面可以提高学生的学习兴趣，另一方面，可以使学生形成初步的动手操作能力。3、要注意培养学生的数学交流与合作学习的意识和能力。4、要鼓励学生积极探索，让学生利用已有的知识，主动探索和发现新知识。教师还要注意保护学生的创新意识。课程资源的开发和利用充分利用开发身边环境的资源深化教育培养孩子的良好习惯利用网络资源
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