部编版《彩色的梦》课件.pptx

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1、彩色的梦8部编版二年级下册小朋友们好！昨晚睡的好吗？有没有做梦？谁来讲讲你的梦？梦可以带给我们许多新奇的体验。下面让我们走进课文，去看看作者“彩色的梦”是怎样的。1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3.理解课文内容。（重点）4.感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。（难点）学习目标高洪波高洪波，男，笔名向川，诗人、散文家。走近作者自读提示：1读准字音，读通句子。2课文一共有几小节？3请用“—”画出课文中出现表示颜色的词语。读一读铅笔盒聊天草坪葱郁拉着手烟囱苹果般精灵叮咛检查自读情况liáopíng聊坪我会认郁bāndīngjīng般

2、精囱叮咛yùcōnghé盒níng聊天跳蹦滑过葱郁烟囱精灵梦境叮咛读一读cǎi部首：彡组词：彩色彩虹音序：C结构:左右我会写mèng部首：夕组词：梦想梦幻音序：M结构:上下sēn部首：木组词：森林森立音序：S结构:上下lā部首：扌组词：拉手拉车音序：L结构:左右jiē部首：纟组词：结果结束音序：J结构:左右píng部首：艹组词：苹果果树音序：P结构:上下bān部首：舟组词：一般这般音序：B结构:左右jīng部首：米组词：精灵妖精音序：J结构:左右líng部首：火组词：精灵神灵音序：L结构:上下近义词反义词字词乐园—近义词、反义词葱郁——葱茏叮咛——叮嘱葱郁——稀疏jié（结

3、伴）jiē（结实）结kōng（天空）kòng（空地）空多音字聊天：透明：葱郁：精灵：叮咛：理解词语谈天。造句：有空咱们聊聊天。物质透过光线的。造句：通过透明的玻璃窗，我们能看到对面被遮挡的事物。指葱茏。造句：在葱郁的森林里，有许多可爱的动物。机警、聪明、机灵。造句：小蜜蜂是一种可爱的小精灵，非常勤劳。反复地嘱咐。造句：上学前，妈妈常常叮咛我要好好学习。叮咛嘱咐两个词都有“嘱咐”的意思。叮咛是反复地嘱咐。嘱咐是亲人好友对你的不放心而一再提醒你。①叮咛：我又把船长给我送来的一口袋豆子送给他们，叮咛他们一定要拿来下种。②嘱咐：妈妈嘱咐他路上一定多加小心。辨析词语相同点：不同点：造

4、句：这篇课文主要写“我”用五彩缤纷的铅笔画出了一幅幅美丽、和谐的梦境。说一说课文主要写了什么？想一想这些彩色的彩笔都画了些什么？脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！画出了大块的绿草坪，画出了大朵的红野花，画出了蓝得透明的大片天空。我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。①排比彩色铅笔“长、圆、硬”交代了彩笔的形状、质地用“有的……有的……有的……”写一个句子。_____________________________________________下课了，同学们有的打球

5、，有的跑步，有的丢沙包.拟人句脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝得透明！我们应该怎样读好这句话？破折号表示声音的延长。②脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝得透明！排比大块的草坪，绿了大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，这是写彩笔绘画的内容。“脚尖滑过”正是彩笔在动，在绘画。画的是什么呢？“草坪”“野花”“天空”。这里运用排比的修辞方法，整齐，有气势。在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。拟人③小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大又红！照样子写一写：升起一个的月

6、亮，。细长香脆玉盘般又大又亮又又又又③小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大又红！比喻在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大又红！脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝得透明！你还想用彩色铅笔画什么？仿照二、三小节，写一写。果园里，果子都熟了。我来写一写在热闹的果园里，饱满的葡萄，紫了；娇羞的殷桃，红了；满树的橙子，黄了；黄得发亮！同学们，你们也来试试吧。我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……看偏旁，我来猜猜“叮咛”的意思。叮咛：“口”

7、字旁，跟说话有关，再三嘱咐。④我的彩色铅笔，是大森林的精灵。这是一个比喻句，把“彩色铅笔”比作“大森林的精灵”，赋予彩色铅笔生命。“叮咛”用拟人化的语言写紫葡萄，生动形象我彩色的梦境里都有哪些事物呢？有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……重难点点拨我的彩色梦境里有水果香、四季风、紫葡萄的叮咛和小溪的流动。我的彩色梦境，有水果香，有四季风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……有有还有用“有……有……还有……”写一个句子。排比句……有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……省略的内容可能是：小