部编人教版八年级下册《社戏》优秀课件.ppt

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1、社戏在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。鲁迅鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘

2、与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。他的著作以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；文学论著《中国小说史略》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》、《热风集》、《华盖集》等18部。毛泽东主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，也被称为“民族魂”。短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛

3、苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土—平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情融于作品中。关于课文鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，发表于同年12月《小说月刊》第

4、13卷12号，后收入小说集《呐喊》。这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。自读课文：1、文中你不熟悉的字和词。2、这是一篇小说，你还记得小说的三个要素吗？你能在这篇文章中找出这三个要素吗？3、这篇文章是按照什么顺序来写的?读准字音归省行家惮絮叨怠慢撺掇凫水潺歌吹蕴藻家眷皎

5、洁漂渺纠葛棹楫xǐnghángdànxùdaodàicuānduofúchánchuìyùnzǎojuànjiǎopiāomiǎojiūgé1文章是按照什么思路来写的2根据文章思路能把文章化为几个部分文章的思路与化分文章按照:“盼看社戏”—“去看社戏”—“怀念社戏”的思路来划分段落。第二部分（第5－30节）写到赵庄看社戏的全过程。第一层（第5-9节）写看社戏前的波折。第二层（第10-16节）写去看社戏途中的见闻感受。第三层（第17－21节）写在赵庄看社戏。第四层（第22－30节）写看戏后归航偷豆。第三部分（31—40）看戏后的余波层次划分

6、：第一部分（第1-4节）平桥村是我的乐土在春末夏初。因课文写“消夏”，"扫墓完毕之后"，"罗汉豆成熟""两岸的豆麦"。写的是春末夏初时的景物。“我”看社戏的时间在什么季节？你怎么知道的？偏僻的平桥村，为什么“在我是乐土”？“乐”的具体表现有哪些？（5）有丰富多彩的生活情趣。（“掘蚯蚓”、“钓虾”；放牛；看戏；偷豆、吃豆。）（4）有热情好客的小朋友们。（有“最聪明的双喜”，有乐于助人的桂生，有公而忘私的阿发。）（3）没有封建礼教的约束，人人平等。（2）可以免念枯燥无味的书。（1）“我”在那里受到“优待”。（钓虾“归我吃”；坐船“在舱中”；和

7、年幼的小孩“剥豆”；六一公公送我罗汉豆。）偏僻的平桥村，为什么“在我是乐土”？这说明了什么？再读文章然后回答所说明的问题文中写“乐土”之“乐”是要反衬读“秩秩斯干幽幽南山”的不乐，表达了“我”对封建教育的反感，同时也反映了农村孩子的天真、友善和直爽的性格。同时也体现了“我”对自由、快乐生活的向往。平桥村是“我”的“乐土”，“乐”的具体表现有——与写看社戏有什么联系？目的：突出人物活动的环境，同时略写一些“趣事”，为下文详写“看戏”中的趣事作铺垫。作者写看戏前的波折有什么作用?这样写一是有波澜曲折，烘托了看戏的急切心情；二是初步表现了小伙伴

8、们的热情能干。动词：拔、点、磕、架（1）充分描绘出小伙伴架船技术的熟练，反映出小伙伴们聪明、能干的特点。（2）表现了去看社戏的急切、愉快心情。圈出描写少年朋友们开船动作的动词，并体味其运用之妙