综合日语第15课课件.ppt

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1、第15課　クリスマス・コンパユニット１　コンパの相談単語文法会話読解文練習动词的意志・建议形基本形→意向形①一類動詞：・把词尾的「う」段假名变成「お」段假名＋う読む→読も＋う→読もう　　　　書く→書こ＋う→書こう②二類動詞：・去掉词尾「る」＋よう起きる→おき＋よう→起きようかける→かけ＋よう→かけよう③サ変動詞：　する→し＋よう→しよう④カ変動詞：　　くる→こ＋よう→こよう練習：歌う、帰る、する、飲む、受ける、やる、考える、出す、使う、来る、見せる、寝る、散歩する动词的意志形表示说话人进行该动作的意志和决心。常与「と思う」连用

2、，助詞「と」表示内容。表示说话者（第一人称）的意志时，用「～ようと思います」或「～と思っています」。表示第三人称的意志时，用「～と思っています」，也可以用「～と考えています」。例：卒業をした後、会社に勤めようと思います。今日は疲れましたから、速く寝ようと思います。李さんは来年日本語能力試験の一級試験を受けようと思っています。冬休みに旅行をしようと思っています。将来、通訳になろうとは思いません。冬休みには、うちに帰ろうとは思っていません。ⅠＶーよう　と思います　（第一人称）ⅡＶーよう　と思っています∕考えています　　　（第一人

3、称、第三人称，在一定时间内持有该想法。）～と思います我以为……我认为……我想……「と」前面要求简体句。句末为「と思いました」「と思っています」时主体可以是说话人（第一人称），也可以是第三者。例：明日雨が降ると思います。李さんも来るだろうと思います。早く行けば間に合うと思います。わたしは新しい技術を勉強したいと思います。田中さんは今日はいい天気だと思いました。Vる予定だ表示某人的计划。“计划～，准备～”之意。例：８時に正門で集合する予定です。今週の週末は家に帰る予定です。今学期は真面目に勉強する予定です。……かどうか「…かどうか

4、」可以看作是一个词团。它接在动词、1类动词简体形式，体言、2类形容词词干后面，并且根据需要可后续助词，提出肯定与否定的两种情况。”～与否～”之意。「あるかどうか」实际上是「あるかないか」的简略。例：模擬店は成功するかどうかやってみなければわからないでしょう。その本は読んでいませんから、おもしろいかどうか分かりません。あの番組は人気があるかどうかアンケートで調査してみましょうか。…（た）ことがあります表示曾有过某种经历。「ことがあります」前面的动词要求用过去时。否定形式是「…（た）ことがありません」。例：わたしは富士山に登ったこ

5、とがあります。海で泳いだことがあります。聞いたことはありますが、見たことはありません。「だろう」・表示推测。・接在动词、1类动词简体形式，体言、2类形容词词干后面,是「でしょう」的简体。常和陈述副词「たぶん」搭配使用。表示“大概～吧”例：明日はたぶん雨が降るだろう。この辺は木も多いし、たぶん昼間も静かだろう。あなたの専攻は日本語だろう。北海道では、今はもう寒いだろう。次のページへユニット2コンパ授受动词日语授受动词的用法取决于授予者和接受者的人称，第①人称「我、我们」，第②人称「你、你们」，第③人称「他、他们」。日语的授受动词

6、有三组，各有敬谦之分。基本用法如下：①「あげる」给(他或你)A我给你某物（①→②）B我给他某物（①→③）C你给他某物（②→③）D他给他某物（③→③）②「もらう」（得到，收到，拿到）Ａ　我从你那儿得到某物（①←②）Ｂ　我从他那儿得到某物（①←③）Ｃ　你从他那儿得到某物（②←③）Ｄ　他从他那儿得到某物（③←③）③「くれる」给（我或我方的人）Ａ　你给我某物（②→①）Ｂ　他给我某物（③→①）Ｃ　他给你某物（③→②）(此时“你”为说话方的人)あげる：自己或第三者给他人某东西。もらう：自己（自己一方的人）或第三者从他人那里收到某东西。くれ

7、る：他人给自己（自己一方的人）某东西。授受動詞Ａ　はBに～をあげるA为授与者，B为接受者。Ａ一般为自己或第三者。助詞「に」表示接受者。例：私は李さんに辞書をあげます。私は趙さんにアルバムをあげました。私は弟に新しいかばんをあげました。田中さんは日本語のCDを王さんにあげました。A为接受者，B为授与者。Ａ一般为自己或自己一方的人。助詞「に」、「から」表示授与者。例：誕生日に私は王さんから日中辞典をもらいました。私は友達から日本語の雑誌をもらいました。李さんは高校時代のクラスメートから手紙をもらいました。AはBに∕から～～をもらう

8、A为授与者，B为接受者。Ａ一般为他人，B为自己或自己一方的人。助詞「に」表示接受者，若接受者是自己本人，一般可省略。例：李さんはきれいな花をくれました。卒業するとき、両親は「就職案内」をくれました。山田さんは弟に日本語のＣＤをくれました。Aは　（Bに）～をくれる二、穴埋め１