金色的脚印课件教学内容.ppt

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1、2021/8/4金色的脚印124金色的脚印2021/8/4金色的脚印21、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？2、狐狸一家和正太郎的关系前后发生了怎样的变化？自读课文，思考问题2021/8/4金色的脚印42、它们和“我”的关系发生了怎样的变化？2021/8/4金色的脚印5阅读提示：正太郎对狐狸的情感从同情、可怜关心、帮助真正理解、放归自然为什么会有这样的变化？2021/8/4金色的脚印6（1）开始，“我”见两只老狐狸救小狐狸没成功，觉得小狐狸可怜，出于同情，“我”想为小狐狸解开铁链。2021/8/4金色的脚印7（2）当“我”发现两只老狐狸在自己家里做了窝并开始咬那根拴铁链的木桩时，

2、“我”打消了放小狐狸的念头。2021/8/4金色的脚印8（3）“我”为了满足自己的好奇心，让老狐狸施展自己的本事，又决定给老狐狸投送食物。渐渐地，老狐狸体会到“我”的善良，和“我”熟了，常有一些亲昵的举动。“我”越发感觉到狐狸是有情有义的动物。2021/8/4金色的脚印9（4）当“我”为寻回小狐狸而失足受伤时，是老狐狸给了“我”温暖，使“我”得以苏醒，“我”更加感动，为了报答救命之恩，“我”最终把小狐狸要了回来，让他们一家团聚。2021/8/4金色的脚印10课文为什么以“金色的脚印”为题？重点理解：迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。2021/8/4

3、金色的脚印11“金色的脚印”表面意思是阳光照耀下，印在雪地上狐狸的脚印。深层次看，“金色”一般用来形容那些十分珍贵、有意义或值得纪念的东西，在这里是指狐狸一家得到人们的关心而团聚，又开始了它们美好的生活；这脚印，不仅包含着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善，也包含着人类对其他生命的珍重与爱护。金色的脚印这篇课文赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系。也展现了动物之间生死相依的浓浓亲情。2021/8/4金色的脚印13大自然是人和动物共同的家园，人们要和动物和谐相处，这个世界才更加美丽。感言课外小练笔（二选一）①你与小动物之间最能体现真情的一个片段；②

4、课文情节生动，有不少的地方都给我们留下了无限遐想的空间，可以选择自己感兴趣的内容进行小练笔。如：正太郎在去牧场的路上从悬崖上摔了下去，失去了知觉，他是怎样被救的呢？正太郎与小狐狸一家分别的情景一定十分感人，能把它写具体吗？2021/8/4金色的脚印15再见！