9.《模具数控加工技术》课程标准

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1、《模具数控加工技术》课程标准一、课程概述（一）课程类别专业课程（二）适用专业本标准适用于模具制造技术专业。（三）学时建议课程实施课时为90标准学时。二、课程定位（一）课程性质与作用本课程是“模具制造技术”专业的一门职业能力课程，培养学生运用数控机床加工模具的能力，达到“模具制造技术”技能考核方案高级工职业功能模块的要求。通过本课程的学习，学生能运用数控机床制造模具。（二）相关课程1、先修课程《机械制图》、《公差配合与技术测量》、《车工工艺与技能训练》、《AutoCAD2004》、《机械制造工艺》、《铣磨工艺与技能训练》。2、后续课程《UG》、《冷冲压工艺与

2、模具设计制造》、《塑料成型工艺与模具设计制造》、《模具装配调试与维修》。三、课程目标（一）课程总体目标通过本课程学习，使学生具备轴类零件加工、典型模具零件数控铣削加工工艺制定与实施的能力，掌握数控加工工艺、数控加工程序编制的基础知识，具有安全文明生产能力和团队协作意识。（二）知识、能力与素质目标141.知识目标（1）掌握数控加工工艺制定的基础知识；（2）掌握编程指令的基本格式；（3）掌握确定数控车、铣加工的切削用量；2.能力目标（1）能够合理拟定数控加工工艺路线；（2）能够合理选用数控加工刀具；（4）能够正确编制数控加工程序；（5）能够正确完成数控铣削程序

3、的传输、校验，并正确修改；（6）能够正确操作数控机床，完成零件的加工；（7）能够针对加工质量进行分析，完善加工工艺。3.素质目标（1）具有良好的职业道德和职业习惯（2）能自觉遵守工厂的各项生产规章制度，具有强烈的安全生产意识（3）具备生产质量意识、生产效率意识和生产成本意识(4）能利用手里现有资料和模具网络资源进行信息的收集和筛选(5）具备团队合作精神和较强的语言表达能力(6）具备创新意识四、课程内容（一）课程设计思路《模具数控加工技术》课程贯彻工作过程系统化课程开发的思路，通过对数控加工编程员，数控机床操作员，模具零件数控机床加工，数控机床维修与销售等职

4、业活动的深入分析，确立具有职业代表性的典型工作任务，对照企业完成工作任务的职业行为，科学合理地设计出行动领域，并依据职业教育学相关原理，参照职业技术水平，结合职业活动难易，设计出了学习领域，从而设计教学内容和教学组织形式。（二）课程内容结构本课程围绕模具制造对数控加工的要求，构建了14数控车床的基本操作、阶梯轴的加工、圆弧类零件加工的车削加工、螺纹类零件的加工、套类零件加工的车削加工、一般复杂的轴类零件加工、数控铣床基本操作、轮廓类零件的加工、孔的加工安排九个项目任务，具体内容结构如表1。表1：《模具数控加工技术》课程项目安排表序号教学项目主要教学内容课时

5、分配1数控车床的基本操作1、数控车床的开关机操作；2、数控车床的对刀操作；62阶梯轴的加工1、编制圆柱面、阶台面数控车削程序；2、阶台面零件的手工编程方法；103圆弧类零件加工的车削加工1、刀具半径补偿G02/G03/G71/G70等指令格式和编程方法；2、圆弧类零件的编程方法；3、圆球类零件的编程方法；104螺纹类零件的加工1、平螺纹的工艺编制方法；2、螺纹类零件的手工编程方法；3、G92指令的应用；125套类零件加工的车削加工1、孔加工方法的选择；2、孔加工刀具及切削用量的选择；106一般复杂的轴类零件加工1、零件图样的分析；2、数控车削综合加工的工艺

6、安排；3、编制数控程序的规范性和正确性；107数控铣床基本操作1、数控铣床设备的开机、回零与关机操作；2、数控铣床的对刀方法；68轮廓类零件的加工1、轮廓加工编程指令的格式及应用；2、刀具半径补偿G41/G42/G40/等指令格式和编程方法；169孔的加工1、刀具长度补偿指令；2、孔加工循环指令。10（三）课程内容与要求对接数控加工技术岗位，将本课程内容分为数控车床的基本操作、阶梯轴的加工、圆弧类零件加工的车削加工、螺纹类零件的加工、套类零件加工的车削加工、一般复杂的轴类零件加工、数控铣床基本操作、轮廓类零件的加工、孔的加工安排九个项目任务，具体项目任务内

7、容与要求如下表：14表2项目任务内容安排表项目一：数控车床的基本操作名称数控车床的基本操作总课时6知识目标1、掌握数控车床面板上各个按钮的的含义和用途；2、掌握数控车床的开关机操作；3、掌握数控车床的对刀操作；4、掌握数控车床的程序编辑操作。能力目标1、能使用常用量具合理检测工件；2、能正确对刀及设置刀补参数；3、能熟练操作数控车床加工工件。4、能通过查阅资料或讨论交流的方式获取所需相关信息；5、具有严谨的工作作风和良好的职业道德。素质目标1、培养学生良好的职业道德；2、养成良好的团队协作的工作习惯；3、具备良好的服务意识；4、培养学生的积极向上，健康阳光

8、的心态。项目任务序号名称内容课时1数控车床基本操作1、数控车床的开