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1、最有效的初中英语单词记忆法 要求上课时要用一种积极的态度能自主确定记忆词汇的目标，认真听讲，争取趁热打铁，当堂记住。 如一节课学习10个单词，给自己设定任务：我必须全部记住;如果有15个单词，则必须记住不少于12个单词。 这样态度目标明确，记忆效率自然会不断提高。 但要注意在记忆单词时，眼、口、耳、脑手要同时工作，要边读、边写、边记忆，禁忌注意力不集中或以眼代嘴。 2、意群记忆法单词认识事物首先要从感知事物信息开始，在词汇教学的展示与记忆阶段，学生首先必须从语篇的高度把握文章的基调，如文体主体作者意图写作风格等，才能准确地把握词语的含义及用
2、法，在意群中记忆单词。 在词汇教学中采用意群教学方法，灵活多样，其根本原则就是注重整体与情景。 可采用“讲故事将单词融于故事中。 如dear是个多义词，可以编成一句话来记忆它的不同意义如：Ohdear(哎呀)!Mydear(亲爱的),it'stoodear(这太贵了)。 这样生动有趣，对dear一词的多种意义也就很容易地掌握了。 3、“头脑风暴记忆法即利用对比联想法，构成单词网络。 “一个单词及其意义在头脑中变现为一个字节，该概念节与其他概念节相连，一个概念节的激活可以通过自动扩散或相连概念节，越近的节点越能得到强化，简单来说，就是由一个
3、单词想到与之相关的很多词汇。 如学习hurt这个词，可想到其近义词injure,harm以及与其意义相反的词如protect,safeguard，还有相关的词组入hurtoneself等，同时也要想象到音形相近的词，以进行区别。 如peace―piece,doctor―daughter等。 看到family这个词可联想到father,mother,brother,sisterson,dauther,aunt,uncle甚至friend等。 4、构词记忆法了解一些构词方面的知识，也有助于记单词。 如知道合成词是由两个词合在一起构成的新词，就容
4、易记住basketball,worldwide;掌握一些派生词的前缀和后缀，明白就像汉字中的形声字有形旁和声旁构成一样，许多单词是由词缀和词根构成的。 如un-,dis-表示否定，就容易记住?unhappy,unfriendly，dislike?dishonest;-ful表示充满的，就不难记住colorful,successful;-less表示没有，自然就容易学记homeless,hopeless。 通过分解单词的构成，识别其词缀和词根，可以从根本上把握其意义。 还有转化词，如water(n.)→water(v.)，缩略词aderverti
5、sement→ad.，ChinaCentralTelevision→CCTV等构词法来学记单词。 久练这种学记单词的方法，能够领略一些英语单词的构造奥妙，掌握这种技巧，可以极大减轻记忆单词的负担。 而且，如果学生能真正领悟并进而拓展这种方法所蕴含的思路，他们将能触类旁通，既有利于记牢原单词，又能扩大词汇量，受益匪浅。 所以一定要跟着标准的录音背单词。 把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。 这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻!“三最狂读背单词“默默无闻地背单词效果极其低下!一定要用“三最法狂读狂背每
6、个单词。 背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。 当你用“三最法操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉。 分门别类背单词英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。 你可以把收集到的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆!快速有效的英语单词记忆方法音节记忆法英语的读音和拼写形式是两套符号，但它们是统一的，有规律的。 大多数单词的读音和拼写是一致的。 如单音节词一般是按开音节和闭音节的读
7、音规则读音。 如：car，far，bar等这些单词，词尾相同，读音也相同，皆读[a:]，只是首字母不同而已。 如：late[leit],tie[tai],lamp[lamp],stick[stik]。 辅音字母的读音一般是固定的，如字母c在多数情况下读[k]只有在e，i(y)前面读[s]，如rice[rais],city['siti],bicycle[baisikl]。 双音节或多音节的重读音节的读音一般都附和开音节或闭音节的读音规则。 学习多音节时首先要弄清单词重读音节，做到按音节背字母单词。 如：famous['feimrs]-fa-
8、mous著名的。 合成记忆法英语中有许多单词是合成词，都是由不同的单词构成的。 因此，只要把合成词进行分
