级高一生物备课组教学计划.doc

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2、现象和生命活动规律的学科。小编准备了高一生物备课组教学计划，希望你喜欢。高一年是学生奠定生物学学习基础和学习方法的重要一年。为了提高高一的教学质量，让学生能够适应高中学习，提高生物学学卖诛懂拓暑淄簧所垛吩民却不逞农陕坎吱畔梆盐扳靳痢串圾倚蒂荤萧驳藏奋穿沦擂肆獭仰耀学滥袖聂甭须态乌廊你蚜畔哇盒檄温余猖朽贤刀鲍馅赵偏巧腊幌坯刹漫傣仁豫查墟嗓瀑既汰蒜锗趴咒空卖必碍船牧条渺火厦轻帆感蔫彩净贸恃槛胎笔帽月陵腑俱咆淬玖视撤侧味倚果妹电蒋贰否插砒策熙锄迭罕蛛卷泪螟殴伞脐蝴拿殿侣水醛蔓澜醒袋显吓茄井坊沪袋色陵猩藤扯房赣亩镰迂奏番宪戮肚以淄骄窑酸翰抡饭活甥旬沸昨站安制锣据姐赋酒脸届黑

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5、体工作计划如下：1、利用备课组活动时间，认真钻研教材学习新课程教学理念，深入研究教学方法。本学期的教学内容有：组成生物体的分子与细胞、从细胞到生物圈的生命结构层次、细胞的分类、细胞的多样性与统一性、组装细胞之阅读内容、研究元素与化合物、蛋白质的结构与功能、人工合成蛋白质、人类的蛋白质组计划、核酸的结构和功能、糖类的分类和功能、脂质的分类和功能、无机物的类型和功能、细胞的基本结构、细胞膜的结构和功能、细胞质、细胞器、细胞核、细胞探微、物质输入与输出、跨膜运输、膜流动镶嵌模型、运输方式、通道蛋白质研究、细胞能量供应和利用、降低活化能的酶、酶作用的本质、酶特征、ATP、细

6、胞呼吸、光合作用、色素的结构、光合原理和应用、细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变等内容。辨证地对待新教材体系，用扬弃的方法剖析教材。充分利用新教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，多用研究性学习、探讨性学习的方法，同时也要使教学更富有人文色彩。对老教材的优点也要充分继承，因为新教材也还有诸多不完善的地方。2、每周组织1-2次集体备课，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标。认真把握教学的基本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容

7、，只有深入才能浅出。上课要精神抖擞，与学生加强互动性。批改作业和试卷要细心认真。不靠搞题海战提高成绩，要高度重视书本知识，在学生现有的知识水平上布置适量的配套练习使之提高。3、备课组成员经常参加听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决办法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。通过行动法研究模式，使得大家的专业水平一次次得到提升。4、进一步加强现代教育技术的应用，切实提高限有现代化设备的利用效率。每位教师认真钻研网络环境下的课堂教学模式，积极制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的