生态学复习资料.doc

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1、第一章         绪论 生态学：是研究生物之间及其与周围环境之间相互关系的学科。植物生态学：研究植物与其它生物之间及其与环境相互关系的规律的学科研究内容：个体生态学；种群生态学；群落生态学；生态系统学生态学的发展简史1、萌芽时期（公元前5世纪—公元16世纪欧洲文艺复兴）2、建立时期（公元17世纪—19世纪末1898年德国辛伯尔(以生理学为基础的植物地理分布)标志植物生态学的建立3、巩固时期（公元20世纪初—20世纪50年代）4、现代生态学发展时期（20世纪60年代至今）第二章植物的环境环境：指某一特定生物体或生物

2、群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。栖息地。生境：植物个体，种群或植物群落，在其生长，分布的具体地段上，各种具体环境因子的综合作用。生态因子：指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。生态因子类别：气候因子；土壤因子；地形因子；生物因子；人为因子。生态因子作用的一般特征：综合作用；主导因子；不可代替性和可调剂性；阶段性；直接作用和间接作用；限制因子。最小因子定律:植物的生长往往取决于最小量矿质营养元素的供应状况.耐性定律:生物对其生存环境的适应有一个生态

3、学最小量和最大量的界限，为耐性范围,生物对环境的适应存在耐性限度的法则.生态幅:每一个物种对环境因子综合适应范围的大小限制因子：任何一种生态因子只要接近或超过生物的耐受范围，就会成为这种生物的限制因子。第三章光因子生理辐射光1、红光促进碳水化合物的形成，对植物开花、茎的伸长和种子萌发有影响2、蓝光促进蛋白质的合成3、紫外线：抑制茎的延伸，促进花青素的形成。林内光照的主要特点1、强度减弱2、光质改变3、分布不均4、日照时间缩短光补偿点：低光照条件下，植物的光合作用较弱，当植物合成的产品恰好等于呼吸消耗这时的光照强度光饱和

4、点：当光照强度增加到一定程度后，光合作用增加的幅度逐渐减缓，最后达到一定限度，不再随光照强度而增加，这时的光照强度树木阳生叶与阴生叶的区别比较的项目阳生叶阴生叶叶片大小小而厚大而薄角质层较厚较薄叶肉组织的分化栅栏组织较厚或多层海绵组织较丰富叶脉密输叶绿素较少较多气孔较密较稀生态类型：阳性树种，中性树种，耐阴树种阳性树种和阴性树种的主要区别：（1）天然更新种子萌发、幼苗、幼树生长（2）光补偿点和光饱和点阳性树种（落叶松、松）光补偿点大于200lux，阴性树种（槭、榆）50lux(3)树冠外形：阳性树种树冠较稀疏，枝下高较

5、高阴性树种树冠较稠密，枝下高较低(4)叶片分化及颜色：阳性树种全阳生叶；叶绿素含量较低，淡绿色，阴性树种阳生叶、阴生叶；深绿色(5)生长发育过程：阳性树种生长快，成熟早，寿命短，阴性树种生长慢，成熟晚，寿命长第四章温度因子温度的时空变化1．时间变化a.年变化：温度的年较差：一年中最热月与最冷月平均温度的差值。北半球7月—1月b.日变化：温度的日较差：午后2时—日出之2．空间变化a.纬度：纬度每增高1度，年平均气温约下降0.5—0.9℃b.海拔：海拔每增高1000米，年平均气温约下降5.5℃。c.坡向：南坡、北坡前森林群

6、落内温度的主要特点1.昼夜、季节温差较小，自林冠层到地表层温差越来越小;2.最高温度低于林外空旷地，最低温度只略高或稍低于林外空旷地，两个温度极值均出现在林冠层表面。原因：枝叶遮挡太阳辐射；蒸腾作用消耗热量对周围地区的气温影响：降低气温；减小温差温周期现象：植物对温度昼夜变化节律所做出的反应。物候：植物长期适应于温度、水分有规律季节变化，形成与此相应的植物发育节律。积温：通常把在植物整个生长发育期或某一发育阶段内，高于一定温度度数以上的日平均温度总和，称为某植物或某发育阶段的积温。 有效积温：从某一时期内的平均温度减去

7、生物学零度（即机能进行的最低点温度），将其结果乘以该时期的天数。计算K=N（T-T0）K：某植物为完成发育阶段或生活周期所需要的有效积温T：n天的平均温度N：某植物为完成发育阶段或生活周期所经的天数T0：某植物为完成发育阶段或生活周期的起始温度（生物学零度）活动积温：从某一时期内的平均温度减去物理学零度，将其结果乘以该时期的天数。 计算K`=n（T-0）=nT例：桃树开花期需15天，开花期的平均气温为12℃，开花期的最低气温为6℃，求桃树开花所需的有效积温和活动积温。K=15*（12℃-6℃）=90℃K’=15*12℃

8、=450℃不同种类或不同品种的植物，积温不同，引种工作或农业生产要了解积温冻害：气温在0℃以下植物所受到的伤害。（危害北方植物）生理干旱：初春季节，当土壤结冰时，林木根系处于休眠中，这时期如果地上部分进行蒸腾不断失水而根系又不能进行水分补充，时间长了就会引起枝条干枯死亡。冻害发生的生理机制： 植物组织内结冰时，细胞壁外面的纯水膜首