感恩主题班会活动设计方案.docx

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1、初二（一）班主题班会china心存感激与爱同行——活动方案策划一、活动形式：主题班会二、活动主题：心存感激与爱同行三、活动背景：俗话说“滴水之恩，涌泉相报”，感恩不仅是一种回报还是一种传统的社会道德规范，感恩长辈，感恩生活，感恩社会，感恩自然是作为一个有知识有文化的人不能缺少的。四、活动目的：1、在活动中体验和感受父母的爱，让学生感受到爱伴随着自己的成长。2、让学生明白“大爱无疆”的道理。在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。五、活动重点：在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。六、活

2、动准备：1、制作相关多媒体课件、排练文艺节目、准备活动用品2、学生课前给父母写的一封信。3、全体学生参加班会，并做好发言准备。4、发邀请函，邀请学校领导、学生家长代表七、活动内容：诗朗诵、话剧、视频、唱歌、问答、探讨等形式八、活动过程：（一）主持人出场作开场白A:在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，人们都到教堂做感恩祈祷，感谢上苍在一年里对自己的恩赐。我们中国也有着“感恩”的传统。A:提起感恩，你会想起谁呢？B:我会想起我的爸爸妈妈。A:同学们，你们又会想起谁呢？B:同学们或许会想

3、起父母，或许会想起老师，或许会想起身边的朋友，或许会想起生命给与我们的一切。合:下面就让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。我班“心存感激与爱同行”主题班会现在开始。（二）进行第一环节——诗朗诵学生代表6人朗诵《感恩，人生的阳光》感谢苍天送我湛蓝与空旷　感谢大地送我甘泉与宝藏　感谢工人送我便捷与温馨　感谢农民送我粮食与服装　感谢飞机送我尽览美丽的风光　感谢客船送我在大海里远航　感谢父亲用勤劳送我粗茶淡饭　感谢母亲用凝结着心血的乳汁哺育我茁壮成长　感谢亲友送我无私的帮助　感谢朋友送我灿烂的阳光　心存感恩　心灵一

4、片敞亮没有了无奈与惆怅.没有了苦痛与忧伤大千世界里何处不充满金色的阳光！（三）进行第二个环节——视频观赏、全班探讨放公益广告《妈妈洗脚》我们应该怎样感恩父母，相信同学们在VCR之后同学们已经有了自己的理解请同学们发表一下自己的见解。感恩父母的方法或者有什么想对父母说的——学生发言（四）进行第三环节——感恩常识问答自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的；请同学们开始抢答：（1母亲节在什么时候？5月的第二个星期日（2父亲节在什么时候？6月的第三个星期日（3感恩节原自哪个国家？源于美国(4)我国

5、重阳节在什么时候？阴历9月9日（五）进行第四环节——游戏《歌词大比拼》游戏规则：分男生女生两个队进行歌唱比赛，歌曲必须是能够表达感恩主题的，例如，感恩亲情，友情，对老师的感恩，对学校祖国的感激等主持人示范《听妈妈的话》（六）进行第五环节——话剧表演《感恩老师》布景：一张讲桌，三套桌椅人物：教师学生杨二丫学生李代娣学生陈妮陈唱：咱老百姓，今儿真高兴……（上场到座位）李唱：太阳当空照，花儿对笑……杨说：昨夜西风凋碧树，刚下层楼，放眼不见求学路。当……（谁呀？）张惠妹杨：哎，特大新闻，特大新闻！班任又被咱气跑

6、了,咱班又换新班任了！听说姓候。陈;这好，刚气走了一只“羊”，又来个“猴”。李：管他什么猴呢？就是孙悟空来了，也得把它气回花果山去。杨：好！咬牙切齿不放松，立根就在乱班中。千说万劝主意正，管保谁来谁气蒙。耶！老师;：进教室“上课！”陈：起，起立。老师：同学们好，请坐。首先自我介绍一下，我是你们新班主任，我姓候。学生合：“猴”？（哈……嘿……）老师：安静，下面请同学们自我介绍一下。杨：老师她叫陈妮，她叫李代娣。陈，李：她叫杨二丫。老师;：难道同学们不知道自己是谁吗？要别人来介绍。好了，下面我公布一下月考成

7、绩吧？杨二丫76、李代娣67、陈妮49。陈：啊！今晚又该竹板炒肉丝了。杨、李：此话怎讲？陈：你们有所不知？每次考完试回到家，80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混合双打。这回我死定了。老师：不要议论了，认真分析一下自己没考好的原因。给我写出书面反思，感悟一定要深刻。老师：好了，把反思读给大家听吧?李：春花秋月知多少，考试何时了。今朝又把试卷发，成绩不堪回首书包中。上次余悸今犹在，只是科目改。问君何时能出头？恰似一江春水向东流。陈唱：谁在乎，我的心里有多苦，谁在意，我的明天去何处，

8、成绩差，挨过多少白眼，多少皮肉苦。其实我心里比谁都痛楚。杨：高分几时有，无语问青天，不知明天上学府，考试严不严？我欲发奋图强，三更闻鸡叫，五更挑灯看，只可惜，生愚钝，智不全。又叹书山题海，也应有恨，谁说我意志不坚，月有阴晴圆缺，生有成绩优劣，难于上青天。此事古难全，但愿努力后，名在孙山前。老师：我还没发牢骚，你们倒发开牢骚了。哎！唱：我不知道，为什么这样？学生不是我想象，就是找不到教育的方向，更别说满怀希望。站在教室里，泪水在心里，不知该往