感恩教育主题班会活动设计方案.docx

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1、感恩教育主题班会活动设计方案长中的感动。)　　主持人1：我还知道同学们精心准备了小品，大家想看吗请欣赏小品《真情故事》　　二、小品《真情故事》　　音乐响起《世上只有妈妈好》　　主持人1：其实，生活中能令我们感动的事情，场面很多，很多，只要用心去体会，就能真切感受到。主持人2：是谁，把我们带到这美丽的世界是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁……又是谁……把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，——是我慈爱的父亲、母亲。　　主持人1：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我!你用那金色的摇篮，编织我人生路上的云霞，你用一根根五

2、彩线，绣出我青春锦绣年华。母爱化作和煦春风，伴随我走遍海角天涯。　　主持人2：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我，父亲是高山，我是高山上的一棵松柏。千万年;巨树参天，根脉却深深的扎在你博大的胸怀!　　主持人1：我要把最美的鲜花献给你，把最好的祝福献给你，把最深情的歌儿献给你，把最真挚的爱献给你。感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!三、请各小组谈谈你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关怀汇报表演，表达爱意。　　小记者1：有请儿歌小组的同学先来谈一谈吧!　　1)儿歌小组：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐

3、妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。同学们，在一起，同学习，同游戏你帮我呀我帮你，快快乐乐多欢喜好处面前不争抢方便面前要谦让同学就像亲兄弟　　团结互助多亲密，多亲密!小记者2：听了你们的儿歌，我的眼前又浮现出五年来我们这个大家庭亲密友爱的一幕幕。同学之间，感恩就是一种帮助，感恩就是一种互助。下面我们看看我们班的百灵鸟——歌唱小组，他们又用什么方式来表达呢　　2)歌唱小组：我们的妈妈很辛苦，既要工作，又要关心我们的身体和学习，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。所以我们要一首歌《妈妈格桑那》来献给天下伟大的妈妈们。　　小记者1：是呀，妈妈在我们

4、的心里永远是最美丽的童话，你们看智慧小组也跃跃欲试，来，请他们来谈谈吧!　　3)智慧小组：我们小组归纳了一下我们的想法。下面我们来说说。　　观点1：大家好，才是真的好，心存感恩，共同分享成与败、得与失，我们应该团结协作，共同进步，与人为善，助人为乐。　　观点2：人与人之间是平等的，我们应该平等面谈、对话、沟通、认同、理解、尊重，我离不开你，你也离不开我，大家和谐相处，相互之间要有一颗感恩的心。　　观点3：感恩成功，更感恩失败。成长的路上崎岖坎坷，我们应该百折不挠，自强不息，在挫折与竞争中成长，在鲜花与掌声中成熟。　　小记者2：他们归纳的多好啊，要感恩首先应有良

5、好的心态，只有这样，我们感恩才能落实到实处。下面有请快板小组闪亮登常　　4)快板小组：我们编了一首快板表达了我们的感恩之心，感激之情。请听《说感恩》。　　小记者1：真精彩，一段快板真是振奋人心呀!现在有请倡议小组，看看他们又用什么样的方式来表达呢　　5)倡议小组：我们小组起草了一份倡议书。我们请全班同学和我们一起读一读。　　倡议书　　同学们：　　让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨难、感恩生活……让世界因感恩而变

6、得更加美好。　　仁怀市中枢一小五班　　小记者2：他们说得真好，下面就看我们幸运星小组的啦!　　6)幸运星小组：老师教会了我们做人的道理，就像父母一样无时无刻地关心着我们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。所以我们把自己对老师的一片感激之情都变成了一颗颗幸运星，用它们做成了美丽的项链，我们要把它们送给最最亲爱的老师。　　小记者：愿我们的幸运星给所有的老师带来好运。　　下篇　　主持人1：俗话说:“点滴之恩，当涌泉相报”。虽然我们不是都能作到涌泉相报，但起码应该有报恩之心，有感激之情。　　主持人2：不要把父母的养育视为当然，不要把老师的培养看作应

7、该，当一个人拥有感恩之心的时候，他会因为别人为自己的付出而感动，感动之余，他会以实际行动来报答。　　主持人1：同学们，此时此刻，你一定非常感动，有许多话想说。让我们大声的说出来吧!　　主持人2：我感谢我的父母，感谢我的老师，感谢我的同学，感谢他们给了我绚丽多彩的人生，感谢他们让我拥有一颗热忱，感恩的心!让我们用最美妙的歌声，最优美的手语献给我爱的人和爱我的人们。让我们高唱这支《感恩的心》。　　歌声响起《感恩的心》。全班一起唱，做手语。　　班主任总结：　　同学们，今天我们的主题班会开得非常成功。正如我们倡议小组所说让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。让“

8、感恩”这一中华民族传统美德代代相传!