三年级部编版语文下册第四单元知识点.docx

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1、三年级下册语文第四单元知识点一、必掌握词语13.zhēngqídòuyàn、fēnfāng、mírén、yànlì、shuìlián、13.争奇斗艳、芬芳、迷人、艳丽、睡莲、xǐnglái、wànshòujú、xīnrán、sūxǐng、hánxiào、zhǎnshì、醒来、万寿菊、欣然、苏醒、含笑、展示、kūnchóng、xiūjiàn、zǔchéng、nèiróng、jiāqiáng、昆虫、修建、组成、内容、加强、句子：看，花儿在悄悄绽放。听，蜜蜂在窃窃私语……自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。14

2、mìfēng、biànrèn、nénglì、zǔlì、jiāngjìn、bāokuò、jiǎnchá、14蜜蜂、辨认、能力、阻力、将近、包括、检查、míshī、zhǔnquè、wúwù、jínguǎn、yántú、mòshēng、quèshí、迷失、准确、无误、尽管、沿途、陌生、确实、jìyì、běnnéng、kuàyuè、记忆、本能、跨越、句子：①蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。②不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。二、复习课文13.《

3、花钟》按照“归纳现象——揭示原因——实际应用”的思路，说明了不同的花会在不同的时间开放及其原因，体现了作者留心观察周围事物、善于思考的好习惯。14.《蜜蜂》是一篇简单的事理说明文。这课的作者通过一次实验验证了蜜蜂的确有辨认方向的能力，表现了作者善于观察、发现及严谨的科学态度和实事求是的科学作风。15.《小虾》通过写“我”捉来小虾，喂养在缸里发生的很多有趣的事，表达了作者对小虾的喜爱之情，以及保护小动物的情怀。三、近义词艳丽—娇艳吻合一一致淡雅一素雅苏醒—复苏推测一估计辨认一辨别追逐一追赶大概一大约透明—透亮休

4、息一休憩立即一立刻适宜一合适检查一审查证明一证实四、反义词闲—忙苏醒—昏迷舒展——弯曲怒放—凋谢超常一一般阻力一动力陌生一熟悉准确——误差干燥—湿润有趣一无聊搏斗一和解激烈—平缓五、量词一（位）植物学家一（只）蜜蜂一（口）缸一（片）落叶六、特殊词语：“一×一×”式：一张一张一突一突一翘一翘一晃一晃七、词语搭配(艳丽）的蔷薇(娇嫩）的花瓣(干燥）的空气（美丽）的笑脸(淡雅）的花蕾(遥远）的家(陌生）的景物(超常）的记忆力(安静）的角落(细长）的脚(闲游）的同伴(圆圆）的卵（安静）的生活（寂静）的山谷（幽静）的小

5、巷(准确无误）地回家八、《我做了一项小实验》习作指导：1.首先我们要认真选材，选择一个你能说得清实验步骤的实验来写。2.要把实验的过程写清楚，比如先准备什么，接着做什么，然后做什么，最后怎样。3.写完实验过程后，要写实验结果，还可以写一写实验后的心情、感受等等。4.写完后要读一读，尝试修改。九、怎样写简单的事理说明文？1.把要说明的事理弄清楚。要认真观察、研究，这样才能准确地说明事理。如写《水的浮力》：水是否真的具有浮力呢？我决定做个实验。把木块放入水中，木块浮在水面上。我用手把它压到水底，一松手它又浮上来了

6、。这个现象说明：木块在水中受到一个向上托起的力。看来，水真的具有浮力。2.安排好结构。事理说明文一般按“提出问题——分析问题——解决问题”的顺序来安排结构，结尾可作简略的总结。3.语言要准确、简洁，实事求是，不要夸大，也不要缩小。