质点、参考系概念.ppt

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1、他们的相对位置发生了怎样的变化？怎样描述物体的运动？导入新课在任何情况下，描述物体的运动都必须要考虑物体的大小和形状吗？由于物体有大小和形状，各部分运动情况一般不同，要描述物体各部分空间位置随时间的变化，是很困难的。1.1质点参考系和坐标系第一章运动的描述知识与能力认识建立质点模型的意义和方法，能根据具体情况将物体简化为质点，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。通过实例理解参考系，知道参考系的概念及运动的关系，会用坐标系描述物体的位置。教学目标过程与方

2、法体会物理模型在探索自然规律中的作用，初步掌握科学抽象理想化模型的方法。通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法。体会用坐标方法描述物体位置的优越性。情感态度与价值观认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止的相对性，培养学生热爱自然、勇于探索的精神。渗透抓住主要因素，忽略次要因素的哲学思想。渗透具体问题具体分析的辩证唯物主义思想。重点理解质点的概念。从参考系中明确地抽象出了坐标系的概念。难点理解质点的概念。教学重难点1、物体和质点2、参考系3、坐标系本节导航1、物体和质点怎样描述宇宙中的行星的运动？研究一列北京到广州的列车的位

3、置随时间的变化关系，可以忽略物体的大小和形状，将它看作是有质量的点研究地球绕太阳公转，可以忽略地球的大小和形状监测火箭发射时，用荧光屏上的小光点代替这个“庞大”的物体我们在处理这些问题时，常常不考虑物体各部分的差异，把物体简化成没有大小、形状的点，或者说用一个有质量的点来代替物体。（1）质点的定义用来代替物体的有质量的点叫做质点。实际物体运动的描述质点运动的描述名词解释①“具有质量”和“占有位置”，但没有大小、没有形状。②质点没有体积，因而质点是不可能转动的。任何转动的物体在研究其自转时都不能简化为质点。③质点不一定是很小的物体，

4、很大的物体也可简化为质点。同一个物体有时可以看作质点，有时又不能看作质点，具体问题具体分析。④质点是一种科学抽象，是对实际物体的近似，是一种理想化的物理模型，这也是物理学中常用的一种重要的研究方法。（2）质点的特点突出主要因素，忽略次要因素，将实际问题简化为物理模型，是研究物理学问题的基本思维方法之一，这种思维方法叫理想化方法。质点就是利用这种思维方法建立的一个理想化物理模型。理想化方法名词解释（3）质点的条件①物体的形状、大小可忽略时，一般可以看作质点例如：研究地球的公转抛出去的手榴弹在空中的运动②平动的物体一般可以看作质点例如

5、：平直公路上行驶的汽车，分析：车身上各部分的运动情况相同，当我们把汽车作为一个整体来研究它的运动的时候，就可以把汽车当作质点。③物体只做转动时，不能看做质点例如：乒乓球在空中只做旋转运动时一个物体能否看成质点，是由问题的性质决定的，取决于它的形状和大小在所研究问题中是否可以忽略不计，而跟自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小无关。总结同一物体在不同情况下有时可看作质点，有时不可看作质点。例如：一列火车从北京开到上海，研究火车的运行的时间，可以将火车看成质点;而火车过桥时，计算火车过桥的时间，不可以将火车看成质点注意一般来说，可

6、以把撑杆跳高运动分为如下几个阶段：助跑、撑杆起跳、越过横杆。在下列几种情况下运动员能否看作质点，从中体会质点模型的建立过程。练一练（1）教练员针对训练录像纠正运动员的错误时，能否将运动员看成质点？（2）分析运动员的助跑速度时，能否将其看成质点？（3）测量其所跳高度（判断其是否打破记录）时，能否将其看成质点？不能。纠正错误动作时不能忽略运动员的形状和大小。能。分析助跑速度时，可以忽略运动员的姿势及动作。能。2、参考系如何判断一个物体是运动的？（1）参考系的定义要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于这个“其

7、他物体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化。这种用来做参考的物体称为参考系（referenceframe）。参考系是研究机械运动的标准。名词解释（2）参考系的选择①参考系的选择是任意的，应以观测方便和使物体的运动尽可能简单为原则。一般选择地球和相对于地球静止的物体。描述地面上物体运动时，通常选地面或相对于地面静止不动的其他物体作为参考系。②一个物体一旦被选为参考系，就认为它是静止的，假定参考系不动。③比较两个物体的运动应选同一参考系。④选择不同的参考系来观察同一个物体的运动，观察的结果可能会不同。运动的相对性自然界的一切物体都处于

8、永恒的运动中，绝对静止的物体是不存在的。就此意义而言，我们说运动是绝对的。但是，描述某一个物体的位置及其随时间的变化，却又总是相对于其他物体而言的。名词解释运动的相对性想一想我们说下列物体是运动的，是拿什么作为参考系？地面、观众、路旁的树……1.“