五年级数学下册第一二单元测试题.doc

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1、五年级数学第一、二单元试卷姓名:分数:一.填空题。(24)1.一个长方体的长是25厘米,宽是20厘米,高是18厘米,最大的面的长是(      )厘米,宽是(        )厘米,一个这样的面的面积是(       )平方厘米;最小的面长是(         )厘米,宽是(       )厘米,一个这样的面的面积是(           )平方厘米。2.一个长方体的长是1米4分米,宽是5分米,高是5分米,这个长方体有(        )个面是正方形,每个面的面积是(           )平方分米;其余四个面是长

2、方形的面积大小(      ),每个面的面积是(       )平方分米;这个长方体的表面积是(        )平方分米,体积是(          )立方分米。3.一个长方体的金鱼缸,长是8分米,宽是5分米,高是6分米,不小心前面的玻璃被打坏了,修理时配上的玻璃的面积是(               )。4.一个正方体的棱长总和是72厘米,它的一个面是边长(       )厘米的正方形,它的表面积是(        )平方厘米,体积是(                 )。5.至少要(        )个小正方

3、体才能拼成一个大正方体,如果一个小正方体的棱长是5厘米,那么大正方体的表面积是(           )平方厘米,体积是(            )立方厘米。6.把三个棱长都是4厘米的正方体拼成一个长方体,表面积减少了(        )平方厘米,它的体积是(            )立方厘米。7.一个正方体的底面积是25平方分米,它的表面积是(               )平方分米,它的体积是(            )立方分米。8.把一个长124厘米,宽10厘米,高10厘米的长方体锯成最大的正方体,最多可以锯

4、成(            )个。 二.判断题(对的打“√”,错的打“×”)(5)1.长方体是特殊的正方体。………………………………………………(   )2.把两个一样的正方体拼成一个长方体后,体积和表面积都不变。……(   )3.正方体的棱长扩大3倍,体积就扩大9倍。…………………………(   )4.棱长是5厘米的正方体的表面积比体积大。…………………………(   )5.一瓶白酒有500升。……………………………………………………(   ) 三.选择题(在括号里填正确答案的序号)(4)1.长方体的木箱的体积与容积

5、比较(        )。A.一样大    B.体积大     C.容积大      D.无法比较大小2.把一根长2米的长方体木料锯成两段后,表面积增加了100平方厘米,它的体积是(              )。A.200立方厘米     B.10000立方厘米         C.2立方分米3.一个长方体正好可以切成两个棱长是3厘米的正方体,这个长方体的表面积是(         )。A.108平方厘米  B.54平方厘米  C.90平方厘米  D.99平方厘米4.把一个长方体分成几个小长方体后,体积(    

6、    )。A.不变          B.比原来大了         C.比原来小了    四.填表。(24)   长宽高底面积表面积体积长方体8厘米 4厘米40平方厘米   长方体 10分米 120平方分米 600立方分米正方体8米   正方体  54平方米  五.思考与设计(6)(1)下边是一个长16厘米,宽是8厘米的长方形铁皮,你能把它剪成五块焊成一个底面是正方形的长方体的容器吗(不许浪费材料)?试一试(画出剪的图)。(2)算一算:这个容器是容积是多少? 六.实践与应用(37)1.一个长方体的长是5分米,宽

7、是45厘米,高是24厘米,求它的面积和体积各是多少?   2.在一节长120厘米,宽和高都是10厘米的通风管,至少需要铁皮多少平方厘米?做12节这样的通风管呢?   3.一盒饼干长20厘米,宽15厘米,高30厘米,现在要在它的四周贴上商标纸,这张商标纸的面积是多少平方厘米?4.学校要砌一道长20米,宽0.24米、高2米的墙,每立方米需要砖525块,学校需要买多少块砖?5.一个长方体的水池,长8.5米,宽4米,深2米,如果每小时可以放进8立方米,要放满这一池水需要多少小时?   6.在一个长10米、宽3.5米的长方形

8、客厅的地面上铺设2厘米厚的木地板,至少需要木材多少立方米?铺好要在地板上涂上油漆,油漆面积是多少?  7.一个长方体的药水箱里装了60升的药水,已知药水箱里面长5分米,宽3分米,它的深是多少分米?  8.有一块棱长是80厘米的正方体的铁块,现在要把它溶铸成一个横截面积是20平方厘米的长方体,这个长方体的长是多少厘米?  9.西安大雁塔高度64米,比小雁塔高度

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