推展民族教育教學活動訪視座談會Loxa.ppt

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1、推展民族教育教學活動執行成果簡報高雄縣桃源鄉興中國小報告人：蕭興宗校長報告大綱一、計畫名稱二、計畫源起三、計畫目標四、課程內容五、師資陣容六、成果與效益七、自評與建議八、結語計畫名稱心中有愛.愛在興中-重拾歷史敘說的傳統陶藝、舞蹈、歌謠計畫源起一、延續原鄉人文的思考結合部落歷史的敘說（傳說故事、圖騰意涵等），透過知識理解與意識型態的融入式教學課程（文化導讀、傳統技藝等），結合生活經驗性的創作表現（學生視野、生活運用等），藉以強固學生對部落文化的認同，進而以認真的態度看待自己的文化與生命。計畫源起二、原鄉人文的離合-學校與社區的共舞學校位於高中部落，護魚成功的塔羅留溪

2、、原民生活歌謠、舞蹈、陶藝等是我們祖靈所賦予我的精神食糧，學校依此優勢延續教育活動，加諸融入藝術與課程的教學活動，將更能突顯學校特色。計畫目標一、認識生活環境的和文化的關聯，關愛部落的生態環境。二、藉由陶藝課程學習布農族與南鄒族傳統文化。三、原住民生活體驗與舞蹈歌謠學習場域的結合。四、落實舞蹈歌謠生活文化傳承的目的。五、延續本校學校特色、傳承部落傳統文化。六、活化原住民文化於生活中，開創文化發展契機。課程內容─陶藝●實施期程：99年5月1日至11月24日每週三13:30—15:30。●教學活動：布農族鄒族傳統陶藝製作利用傳統的神話故事，繪製圖片，並作成陶版，展示於學

3、校文化走廊上。陶藝課程寫真課程內容─原住民舞蹈●實施期程：99年7月19日至7月31日每週一至五早上08:00—08:40●教學活動：布農族與鄒族傳統舞蹈。布農族射耳祭祭典儀式的舞蹈、南鄒族貝神祭活動的舞蹈教學。原住民舞蹈練習寫真課程內容─傳統歌謠●實施期程：99年7月19日至7月31日每週一至五早上08:00—08:40●教學活動：布農族與鄒族傳統歌謠。日常生活歌謠教唱、祭典儀式的歌謠教唱、古調吟唱賞析。原住民歌謠教唱寫真師資陣容●內聘教師─吳芝嫻●花蓮太巴塱部落阿美族1.執行舞蹈課程內容與教學實施2.執行成果匯集師資陣容●內聘教師─高萃珺●高雄縣桃源鄉布農族1.

4、執行舞蹈課程內容與教學實施2.執行成果匯集師資陣容●內聘教師─田聖愛●高雄縣桃源鄉布農族1.執行歌謠課程內容與教學實施2.執行成果匯集。師資陣容外聘教師─宋良雄客家人執行陶藝課程內容與教學實施成果與效益(一)本校透過推展民族教育活動，發展在地社區原住民傳統工藝，藉由認識布農文化之美，提升族群自信心，在做法上整合社區資源，透過高中社區發展協會、基督教長老教會支援，協助學校本位課程-民族教育傳統技藝「傳統歌謠」、「傳統舞蹈」及「陶土藝術」之推展，提供發展學生多元智慧機會，促進多元技能充實並為終身學習奠定基礎。成果與效益(二)學生習得部落歷史文化之後，以手工藝方式創作，將

5、布農族的歷史與傳統文化具體展現出來。(三)傳承並發揚布農族族傳統歌舞與陶製藝術，提升對傳統藝術的敏感，增進學童對民族教育的認識與關懷。成果與效益（二）本校優質人文環境，是推展原住民教育得天獨厚優先條件。在完備軟、硬體設備支援下，可以發展多元文化教育。其中布農族與鄒族語言教學，歌曲、舞蹈、祭典等文化教學活動，拓展學生接觸民族文化機會(四)族語加強：學生父母在家中與孩子溝通時多不講族語，因此族語教學只能靠學校的課程安排，透過歌謠教學，讓孩子了解歌詞中的文化意涵，激發孩子對於學習族語的意願與興趣。成果與效益（五）社區踴躍的參與，豐富學校資源。藉由親師座談、教育宣導、生活體

6、驗課程活動，建立雙方互動機制。行政與教學默契搭配，融入鄉土教育課程中，利用晨間活動、彈性課程等時間發展人文相關技藝，傳承文化精神。短期以發展原住民文化特色為主，文化課程廣度及深度。長期以建立桃源鄉原住民文化資料中心為目標，擔任部落傳統與現代的傳承橋樑。成果與效益（七）鄉土教育目的是使「生於斯，長於斯」學生，了解人文與自然環境和諧相處，養成終生學習目標。藉由鄉土教學活動，產生愛家、愛鄉、愛國、愛世界情懷，以建設「地球村」觀念，培育具有宏觀視野國民。自評與建議一、關愛部落的文化環境，進而體認文化傳承的重要性。學習原住民傳統技藝與歌舞，讓文化的學習更多元化。達到落實生活文

7、化傳承的目的。學生透過陶藝文化的學習，不只獲得陶藝的製作知識，也透過創作的過程，學習文化層面的意涵，了解原民生活的智慧，對於族群的認識與認同有莫大助益。透過布農族歌舞的教學，學生能有效連結部落傳統文化精神。親身體驗祖先在祭儀中所吟唱之歌謠與舞蹈的展現，而不再只是透過書上文字來學習文化。活動式教學更能提升學生對於原住民文化學習的興趣。自評與建議二、學生透過實行過程中與社區打耳祭祭典的結合演出，認識並親身體驗了傳統樂舞在布農族祭儀中所扮演的重要角色，合作過程中，也讓社區家長與學生共同學習、互相交流，增進家長與學生的良好溝通與情誼。自評與建議(三)本校由於有此次的民族