2018-2019学年山东省济宁市金乡县九年级(上)期中化学试卷.doc

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1、2018-2019学年山东省济宁市金乡县九年级（上）期中化学试卷一、选择题（下列各题只有一个正确选项，其中，1-4小题各1分，5-10小题各2分，本大题共16分）1．（1分）下列过程中利用了物质的化学性质的是（　　）A．干冰做舞台云雾B．乙炔与氧气形成高温氧炔焰C．活性炭吸附色素和异味D．洗洁精通过乳化作用除去油污2．（1分）下列关于宏观事实的微观解释中，错误的是（　　）A．自然界中水的天然循环﹣﹣水分子不断运动B．天然气经压缩储存在钢瓶中﹣﹣压强增大，分子之间的间隔变大C．电解水生成氢气和氧气﹣﹣在化学反应中分子发生改变D．通过气味辨别酒精和水﹣﹣分子不断运动，不同

2、分子的性质不同3．（1分）某些人睡觉常常磨牙是因为缺锌，这里的“锌”是指（　　）A．元素B．分子C．原子D．离子4．（1分）下列有关氧气的叙述正确的是（　　）A．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体B．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D．将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶内己集满氧气5．（2分）某含氯的化合物[Ca（ClO）x]中，氯元素的化合价为+1，则化学式中的x值为（　　）A．1B．2C．3D．46．（2分）天热的时候把一杯糖水（蔗糖已全部溶解）放进冰箱的冷藏室，过一段时间后发现杯底出现了部分蔗糖晶体

3、。对于这一现象的认识正确的是（　　）A．未放入冰箱前的糖水一定是不饱和溶液B．蔗糖的溶解度随着温度的降低溶解度而减小C．放入冰箱前糖水中蔗糖的质量分数与放入冰箱后相等D．蔗糖溶液的质量放入冰箱前后不变7．（2分）把一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法正确的是（　　）物质abcd反应前的质量（g）7.44.25.03.8反应后的质量（g）6.2x5.23.8A．物质a是反应物B．x＝2.2C．d一定是催化剂D．反应后原子数目减少了8．（2分）豆浆被称为“植物奶”，其中含有的异黄酮（C15H10

4、O2）具有防癌功能，下列关于异黄铜的说法正确的是（　　）A．异黄酮的相对分子质量为212B．异黄酮由15个碳原子、5个氢原子和1个氧原子构成C．异黄酮C中C、H、O三种元素的质量比为15：10：2D．异黄酮中氢元素的质量分数为4.5%9．（2分）推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）A．离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子一定是离子B．溶液是均一、稳定的，所以均一、稳定的液体一定是溶液C．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D．化合物是由不同元素组成的纯净物，所以不同元素组成的纯净物一定是化合物10．（2分）某化学兴

5、趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。关于该实验，有如下说法：①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；②点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气是混合物；⑥两个实验均能证明空气中约含体积的氧气。其中正确说法的个数有（　　）A．2个B．3个C．4个D．5个二、填空与简答（共17分）11．（4分）用恰当的化学用语填空：（1）氖气　　；（2）两个铝离子　　；（3）导致空气污染的有害气体　　；任写一种（4）五氧化二磷

6、　　；12．（5分）如图所示：图甲是两种元素在元素周期表中的信息，图乙是氟原的原子结构示意图。（1）图甲方框的横线上填的是　　；图乙方框横线上的数字是　　。（2）氟元素的相对原子质量是　　；钠元素属于　　（填“金属”或“非金属”）元素；图甲所示两种元素形成的化合物的化学式为　　。13．（2分）（1）如图1所示是一氧化碳（CO）与氧气（O2）反应的微观示意图，试回答：反应前后没有发生变化的粒子是　　（填字母）；A．①②B．②③C．③④D．④⑤（2）在如图2所示装置的试管中，加入氢氧化钠固体，片刻后，U型管中左侧液面将　　（填“上升”、“下降”或“不变”）14．（6分）水

7、和溶液在生命活动和生产生活中起着十分重要的作用，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。（1）洗涤剂可清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有　　作用，在生活中人们可用　　的方法降低水的硬度；（2）某同学自制如图所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是　　，净化后的水　　（填“是”或“不是”）纯净物；（3）农业生产常用溶质的质量分数为10%﹣20%的NaCl溶液来选种。现将300g25%的NaC1溶液稀释为15%的NaCl溶液，需加水的质量为　　g；（4）保护水资源是每个公民应尽的责任和义务，请你写出防止水污染的一种措施：　　。三、实验与探究（共