广州大学城交通现状与需求调查分析报告.doc

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1、广州大学城交通现状与需求调查分析报告目录:一．广州大学城简介1二．广州大学城的交通现状分析3三．广州大学城的交通问卷调查分析8四．总结19一广州大学城简介1总体规划广州大学城坐落在番禺区新造镇小谷围到及其南岸地区，西邻洛溪岛、北望生物岛、东接长洲岛，与琶洲岛瀛洲生态公园隔江相望。它处在“广州城市建设总体战略规划”中确定的城市南拓发展轴的重要节点上，是未来广州的“信息港”。如今一共有十所高校进驻大学城，分别是：中山大学、华南理工大学、华南师范大学、广东工业大学、广东外语外贸大学、广州中医药大学、广东药学院、广州大学、广州美术学院、星海音乐学院。其中占地面

2、积最大的是广东工业大学，约2400亩。大学城总规划面积为43.3平方公里，其中大学城首期工程——小谷围岛，面积约18平方公里，四面环水，拥有起伏的地形、连绵的水岸、良好的植被、丰富的文物古迹与特色景观。小谷围岛南岸则为大学城二期工程，约25平方公里。2环境布局广州大学城的总体布局采用“轴线发展+组团放射”结构，轴线上布局综合发展区、信息与体育共享区及会展文化共享区，实现了城市公共资源、体育设施、商业服务和交通网络的高度共享和充分利用；校区部分共分为五个组团，各组团由教学区、生活区、资源共享区、组团公共绿地构成，十所大学分布于五个组团中，各校的主校门都临

3、江开设，各校区均不设围墙。信息与体育共享区将满足大学城的文化、体育、休闲等活动的需要，中心生态公园既是全岛的地理中心，也是大学城的社区中心和文化信息中心，空间布局环绕“中心湖”布置了城市公共图书馆、5万座的体育场、体育休闲中心、国际文化交流中心。中心发展区总规划面积达200多平方米，将配套建设通讯枢纽大楼、购书中心等，还将建设大型综合医院、中小学、城市综合管理和服务机构，实现高校后勤服务社会化。大学城的西端规划建设省重点建设项目广东科学中心，总建筑面积达12万多平方米，投资达19亿元，它将成为广州大学城一个重要的配套建设项目，是大学城旅游观光重点项目。

4、南部滨水区练溪村将建设大学城博物馆，共有80多栋建筑，占地面积16.5万平方米，练溪村是典型的岭南传统民居聚落，历史资源丰富，文物建筑众多，城市建设将其传统空间、建筑外贸进行保留，为大学城提供特色良好的文化氛围。3现状发展直到2007年，大学城步入发展中期阶段，小谷围岛内基本配套设施已建设完毕并陆续投入使用。——建设：中轴线南部购书中心、北部博物馆及西端的科学中心等配套设施均建成并投入使用，由此将带动岛内的旅游观光事业，旅游及流动人口激增，光科学中心就可带来每年300万人次的游客。直至2007年暑假，广州大学城新添了八个体育馆和一个可容纳5万人的中心体

5、育场，作为大学生运动会的主赛场和亚运会的备用赛场。——交通：地铁四号线于2005年年底开通琶洲至新造段与二号线接驳，七号线也于2007年动工。大学城北部往生物岛至仑头的隧道将于2008年底开通，届时大学城南北交通将畅通无阻，由广州市老城区到大学城只需二十分钟车程。——环境：大学城强化城市“绿心”的整体功能，采用开放式网络状、绿化生态系统，形成绿网，创造景观生态的安全格局。以各种形式的公共绿地为纽带来组织公共设施和生活设施，形成绿色城市户外游憩空间序列，实现人类“回归自然”的理想。——人口：岛内总人口达35万-40，其中可容纳学生18万-20万人。——辐

6、射：大学城的快速成长不仅使自身的旅游事业得到长足的发展，还带动了周边的旅游资源，与长洲岛、黄埔古港、万亩果园等共同构筑兼具历史人文、自然风光、都市风貌的文化旅游区。小谷围岛南岸地区也开始进入了开发阶段。图1广州大学城规划分布图二广州大学城的交通现状分析1内部交通组织方式大学城南北两区内部道路系统相对独立，各成体系，主干道通过跨江隧道（与地铁线路合并过江）紧密相连。两区道路网均采用方格网+放射的形式，既保证地块的方正、交通的有序，又提供了极为便捷的人行联系和景观组织的完整。大学城内部道路分级明确，各功能区之间通过主干道和区间干道彼此联系，各单元内部则利用

7、次干道联系。大学城内部提倡公交优先、自行车优先的政策，校际及生活联系均采用公交系统，其中小谷围岛建议结合校际资源共享带和各居住单元设置双向公交环行线路，方便教师、学生出行和交流；同时，道路设计均充分考虑自行车交通的特点。“十字型”地铁结合主干道和城市资源共享带设置，吸引和方便更多的人员使用，同时利于交通疏散，地铁站点结合大型公共设施及生活居住区设置。规划倡导人车分流模式。在宏观层次，尽可能地将人车分流，设置环岛健身步道；在各功能单元中，则采用人车分流的模式，确保车行交通的顺畅、人行交通的安全。2对外交通系统结构对外交通组织分为两个层次。首先是充分利用过

8、境高速公路与快速路，分别在大学城南北两区、东西两侧设置互通式立交与内部主干交通系统相连。其次，