电气应用技术专业示范校三.doc

电气应用技术专业示范校三.doc

ID:57264847

大小:295.50 KB

页数:37页

时间:2020-08-08

电气应用技术专业示范校三.doc_第1页
电气应用技术专业示范校三.doc_第2页
电气应用技术专业示范校三.doc_第3页
电气应用技术专业示范校三.doc_第4页
电气应用技术专业示范校三.doc_第5页
资源描述:

《电气应用技术专业示范校三.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、专业一:电气技术应用重点支持专业建设计划(专业代码:053100)一、专业需求论证电气技术应用专业我国国民经济的支柱产业,随着我国经济的快速发展,现代化电气设备的广泛应用,工业生产的自动化程度越来越高。加之经济发展逐步全球化,外资企业和合资企业不断进入我国,世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式和经济秩序,高新技术渗透到传统产业,引起传统产业的深刻变革;与此同时,很多大中型企业为了提高产品质量和数量以加大竞争力,进行技术改造,也引进先进设备,机电一体化的设备越来越多,PLC控制技术、现场总线技术、变频技术、计算

2、机集散控制技术(DCS)、微电子技术等新知识在各行各业中特别是在工业岗位中用得越来越多。随着行业结构的调整和优化组合,各行业的发展进入了一个新的快速发展阶段,因此对人才的需求量大增,尤其是电气自动化技术的人才需求量更大。进入二十一世纪,工业电气自动化已成为现代工业发展的基础和主导。从区域经济角度看,唐山是一个以钢铁、能源、建材、化工、机械、陶瓷等为支柱产业,是国家重要的能源、原材料、装备制造基地。目前已形成以首钢、唐钢、宝业、国丰、建龙、津西、开滦集团、大唐集团、陡河发电厂、冀东油田、唐山轨道客车有限公司、唐山冶金

3、矿山机械厂、唐山爱信齿轮有限公司、唐山三友集团等大企业为代表的经济产业,全市规模以上企业1454家。特别是唐山市在“十二五发展规划”中明确提出:大力推进传统产业优化升级,加快经济发展方式的转变,突出发展先进装备制造业,以轨道交通设备、工程装备、自动焊接设备、冶金装备、修造船等为重点,以北方中国动车城、开平现代装备制造园、曹妃甸装备制造园、丰南沿海工业区、迁安西部工业区等工业聚集区为依托,积极推进盾石机械、华电曹妃甸重工、东风汽车零部件等一批重点项目建设,努力使先进装备制造业在第二产业中占主导地位,加快实施科教立市、

4、以港兴市、人才强市三大战略,打造中国北方重要的装备制造业基地。先进装备以及重型工业企业电气自动化程度的要求,必然需要电气及机电设备操作、维修、检测及管理的大量专业技术人员。由此可见,大力培养适应于区域经济和市场需求的电气应用技术技能型人才,为职业教育人才的培养提供了广阔的发展空间,也给我校电气应用技术专业的发展带来了新的机遇。从近几年的招生和就业形式看,虽然中职教育受到高校扩招、生源减少、社会对技能型人才的偏见等诸多影响,但我校的电气应用技术专业招生却连年爆满,许多企业都提前来学校预定毕业生,其初次就业率持续保持在

5、98%以上。这充分表明了电气应用技术专业旺盛的生命力以及该专业的技能型人才对社会的吸引力和贡献率。二、专业建设基础我校的电气应用技术专业是在普通维修电工专业的基础上,通过市场走访调研、了解企业需求,在分析、论证的基础上于1971年创建的。随着近几年市场对该专业人才的需求态势和学校的总体发展规划,2006年10月被河北省劳动和社会保障厅确定为省级重点专业。本专业在省、市职教系统中具有较强的专业优势和示范作用。两次被省、市总工会等七部门授予“职工技能竞赛突出贡献奖”。2008年我校将该专业确定为优先发展的重点专业之一,

6、培养目标:以中级工为主、逐步向高级工、预备技师等高技能人才方向拓展。并以此来带动工维修、电子应用、电焊、机电一体化等专业群的发展。该专业经过15年的建设和发展,在师资队伍、实习实训基地、产学研结合电气应用建设等方面取得了一定的成绩。目前本专业在校31个班,共计1225多人。有标准一体化实训教室4个,电气维修专用实训车间12个,实训设备共146台套,总值300多万。本专业共计55名教师,其中:高级职称教师11名,中级职称3名,具有研究生学历水平2人,大学本科以上学历占教职工总数的96%。在专业和实习教师的职业技术资格

7、方面:具有高级技师资格3人,技师资格20人,其余全部具有高级工职业资格,“双师型”一体化教师占42%。另有:市级学科带头人1人。该专业在办学中充分发挥软硬件底蕴十足的优势,坚持以“服务为宗旨、就业为导向”的职教方针,紧紧把握市场经济转型发展的脉搏,按照技能型人才培养成长的规律,广泛开展工学结合、校企合作,先后与“二十二冶、唐山海森电子、北京松下电工、北京松下普天、飞利浦、唐山开元集团、冀东水泥、中冶恒通、中恒科技等多家企业建立战略合作伙伴关系,大胆摸索技能型人才培养新模式。在教育教学改革中,按照“一体化、模块化”等

8、新型教学模式的要求积极构建与技能、高技能人才培养相适应的专业课程体系,突出实践性技能教学,注重学生综合素质的培养和提高,实现了“生产与实习、企业与学校”的合一,体现了教学针对性和有效性,培养的学生不仅上岗适应快深受企业欢迎,而且在各级各类的技能竞赛中都能崭露头角拿到优异成绩。在2008—2011连续四年的唐山市职业技能竞赛中,选派的参赛选手包揽团体第一和个人

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。