钱塘湖春行中考复习大全.doc

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1、《钱塘湖春行》中考赏析大全《钱塘湖春行》基本题型1、主要内容：这首诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。2、首联的作用首联点题，交代游踪，诗人游西湖，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。当是湖面开阔，视野无碍，方能见此景象，这就勾勒了西湖早春的轮廓，是从大处落笔。3、颔联、颈联的妙处中间两联是分写，抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物，细致描摹早春景致。颔联写莺与燕，是禽鸟。莺争暖树，燕啄春泥，一个是早莺，一个是新燕，都是早春景象，生机勃勃。“几处”说明早莺还少，“争暖树”，说明尚是乍暖还寒时候，"谁家新燕”，说明燕子始回，尚未筑巢

2、，可谓描摹细腻。颈联写花和草，是植物。乱花初放，而未缤纷，但可以预见即将盛放，会使人眼花缭乱；芳草才生，尚未长高，仅能没过马蹄。“渐欲”“才能”，写出花草欣欣向荣的趋势。4、尾联的作用尾联直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“湖东”点明诗人行踪，与首联呼应；“绿杨阴”“白沙堤”，颜色鲜明，一派春和景明气象；“行不足”，是因为看不足，说明诗人余兴未阑，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。这样结尾，有“含不尽之意，见于言外”的效果。全诗紧扣“早春”着笔，准确抓住景物特征，运用富于表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然，除最后一句直抒胸臆外，诗人寓情于景，从生机盎然的景物中，我们

3、自然能够体会出作者的喜悦心情。5、同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同。《钱塘湖春行》写的是初春景色，诗中哪些词语透露出这一点?品读下列诗句，想一想它们描写的景物分别属于春天的哪个阶段，说说你的理由。（1）带雪梅初暖，含烟柳尚青。(孟浩然《陪姚使君题惠上人房》)（2）雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃，(王维《辋川别业》)（3）杨柳阴阴细雨晴、残花落尽见流莺。(武元街《春兴))（4）半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。(郑谷《柳》)答案：《钱塘温春行》一诗围绕初春来写，描绘了西湖明娟的春光。很多词语都能看出初春景象来，如“早莺”“新燕”自不必说，“几处”说明早莺尚少；“争暖树”，说

4、明是乍暖还寒时候，早莺争夺向阳的树木；“谁家新燕"，说明燕子始回，尚未筑巢；“乱花渐欲迷人眼”说明花儿还未盛放，但盛放可期；“浅草才能没马蹄”说明芳草才生、尚未长高。（1）初春，乍暖还寒时候(梅尚带雪；柳叶初长，如烟似雾)（2）仲春(春雨初降，绿意正浓，桃花盛开):（3）暮春(杨柳已成荫，残花已落尽，群莺已乱飞):（4）仲春(山中杏花、桃花盛开)6.从修辞方法的角度赏析颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。这两句诗运用对偶的修辞手法，句式整齐，结构对称，节奏鲜明，热情地赞美了具有无限生机的大自然，从而体现了诗人无限喜悦的心情。7.从炼字的角度赏析颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕

5、啄春泥”。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字，描写燕子那忙碌而兴奋的神情。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。8.试品析颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的妙处。“乱”不仅写出了花的品种数量之多、花开之多，更显出了一种勃勃的生机；“浅”字写春草低矮柔嫩，“渐欲”“才能”写出花草向荣的趋势，描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。这句诗不仅描绘了景物之美，还表达了作者对西湖美景的热爱和赞美之情。9.尾联从内容和写法上看与前三联有什么不同？前三联都是抓住西湖早春的独特之处来描写诗人将所见之景，诗人将对西湖的喜爱之情含蓄地融入了对景

6、物的细腻描写之中。尾联直抒胸臆，说自己“最爱”湖东的白沙堤表达了诗人对白沙堤的喜爱之情，至于白沙堤有怎样的景色，除了点明是在“绿杨阴里”之外，未进行任何形容，全凭读者根据前面的描绘进行联想和想象，从而取得了“含不尽之意，见于言外”的效果，含蓄隽永，韵味无穷。10.结合本诗，说说诗人是如何通过“行”来描绘西湖的美丽景色的。这首诗以“行”为线索，截取了孤山寺北至白沙堤这一段路途中的风景来写。开头写的“水面初平”是诗人在孤山寺北所见之景，中间写旅程中所见的动植物，最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景。诗人以“最爱”为感情线，一路上陶醉在湖光山色之中，饱览莺歌燕舞、鸟语花香。最后，诗人意犹未

7、尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿荫底下驻足停留，字里行间洋溢着对西湖春景的热爱之情。11、主旨：这首诗通过对湖水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草等景物的描绘，展现了一幅色彩明丽、春意盎然的西湖早春图，抒发了诗人的愉悦之情和对西湖早春美景的喜爱。12、【艺术手法】①在行进途中展开景物描写。开始从孤山寺写到贾公亭，结尾又写到东湖白沙堤，诗人足迹遍及大半个西湖；②选取典型与分类排列相结合：中间四句写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物，莺、燕是禽鸟，属动物，花和草是植物，这样的选择组合，独具匠心。③善于把