沪教版数学教案分米的认识.doc

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1、教学内容：分米的认识教学目标：1.认识分米，理解分米的换算。2.能根据不同情况，填写合适的长度单位。教学重点：认识分米，知道1分米的长度。教学难点：能根据不同的对象填写长度单位。教学课时：1课时教学过程：教学环节教师活动一，复习引入复习已经学过的长度单位。复习学过单位的英文字母单位。（在写的时候在米和厘米之间空开一定的距离，板书要求。用多媒体制作出米和厘米自动分开一定距离的动画，在介绍分米的时候用。）填写合适的单位。介绍马拉松比赛的赛制，了解马拉松是最长的跑步比赛，单位是千米。请同学们们比一比，发现椅子的高度是45厘米。多媒体出示长颈鹿和人的对比图，

2、单位是米。实物出示回形针，单位是毫米。新授：介绍新的单位分米。（多媒体展示它应该在米和厘米之间。）介绍分米用字母表示是“dm”。1厘米是10毫米，猜测1分米是多少厘米。讲解1分米和厘米与米之间的进率。请同学们找一找身边1分米的物体有哪些：尺子，笔……复习导入：师：我们已经学习过哪些长度单位？生：千米、米、厘米、毫米。师：请你们用字母来表示一下？生：km、m、cm、mm。板书：千米、米、厘米、毫米km、m、cm、mm师：今天就让我们来一起整理一下这些长度单位，好吗？选择合适的单位：师：请大家看一下这些情景，并填入适当的长度单位？请小组讨论交流。小组讨论

3、。马拉松长跑比赛全长42.195km椅子高445cm（可能是m吗？比一下1m的长度）长颈鹿高5.09m（出示一个人和长颈鹿的对比图）回形针长29cm（实物演示）探究新知：师：现在，让我整理一下学习的单位，依次排列应该是怎样的？生：千米、米、厘米、毫米。师：今天让我来认识一个新朋友？它就是“分米”。它应该排在米和厘米之间。（课件演示）师：分米用字母表示“dm”。师：1分米等于10厘米。师：1分米有多长？谁能讲一讲？师：请大家一起来整理一下，我们学习的长度单位的进率。1km=1000m，1m=10dm，1dm=10cm，1cm=10mm练一练三．巩固练习

4、：选择合适的长度单位：1.东方明珠电视塔高468（A）。A、千米B、米C、分米D、厘米2.一支普通的圆珠笔的长度大约是15（D）A、千米B、米C、分米D、厘米3.一块正方形的手帕的宽度大约是1（C）A、千米B、米C、分米D、厘米4.世界上奔跑速度最快的猎豹每小时可以达到115（B）A、千米B、米C、分米D、厘米填空：70cm=_____7____dm4000m=____4______km50dm=_____5____m5m=_____500_____cm3km=____3000______m6000mm=__________dm比长短：200厘米（）

5、3米60分米（）6米1千米（）900米50cm（）6dm4km（）20000m50厘米（）6分米计算。2m+60cm=_______cm60cm+40cm=_______dm50dm-30cm=_______dm5000m-4km=_______m总结同学们，接下来，我们要练一练了，看看今天老师讲的知识，同学们有没有掌握。操场一圈是400米。请同学们用尺量一量，它的长度是多少厘米，也就是多少分米。请同学们比一比，想一想，就会发现只有分米是合适的。请同学们自己说：(先6000mm=600cm=60dm)比较大小也是请同学自己说，但是希望同学们能说清换算

6、的关系。2m=200cm，260cm60cm=6dm,40cm=4dm,10dm30cm=3dm,47dm1000m