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时间:2020-08-07
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1、《汉堡港的变奏》练习题 熟读课文: (一)分析题目:什么叫变奏?作者用“变奏”这个比喻贯穿全文有什么好处? (二)请同学们读开头和结尾的两个部分:“汉堡港是美丽的……这是一九七八年四月的一个星期天”和“于是就来到了四月的那个明媚的星期天……怎么也不肯”。 1.概述大意,思考:为什么把一天之中的事拆开分别写在一头一尾。有什么好处? 2.凡倒叙都能引起悬念吗?这篇文章引起悬念的“秘密”是什么?作者为什么这样安排? (三)思考并讨论: 1.本文的中心人物是谁?从哪些方面刻画其形象? 2.请举出课文中
2、的材料具体说明贝汉廷的个性、风度的特点? (四)讨论艺术手法的运用有什么特点? (五)本文叙述中间时而夹有议论和抒情,请把它们找出来,并说说它们所起的作用。 【妙文赏析】 柯岩谈《汉堡港的变奏》 一提到这篇文章,柯岩同志就陷入了深沉的回忆之中。良久,她微微一笑说:“这得从头说起。” “四人帮”垮台后,生活一下子全变了,但人们的心灵上伤痕累累,青年中发生了“信仰危机”,他们感到受骗太深,什么也不相信。我想,应该把现实中活生生的人物,把他们的精神力量,人格力量,用最直接、最迅速的方式传递给青年,于是我就拿起了写报告文学的笔。 继《奇异
3、的书简》之后,由《人民文学》牵线搭桥,我接触了汉川号船长贝汉廷,开始了《船长》的写作。贝汉廷是被公认的一位社会主义新人。我读了有关他的大量材料——先进事迹,船赴汉堡港的专题报告,他和外商洽谈的外交纪录等等。我确信贝汉廷对青年是极有吸引力的。他是远洋轮船长,跑遍全世界各大港口,生活在蓝天碧海之中,能唤起青年们的遐想;他热爱社会主义祖国,甘愿为她受屈、受累;他身负重任,常年乘风破浪,是一个男子汉;他是高级知识分子,谙熟英文、法文、意大利文,这对青年追求知识,该产生多么强烈的诱导力!于是,等贝汉廷的船只回来,我便到汉川号上去住了十多天,通过亲切交谈,我们成了好朋友。我更加确信贝汉廷
4、是一个“富矿”。 怎样写才能打动读者的心呢?在构思作品时,我养成了这样的习惯:琢磨我的读者的爱好,设法抓住他们的心。在这篇作品里,我想必须把贝汉廷的才能写足,把他受的挫折写透,才能着重展现他的精神世界,才能使他的形象扎根于青年人的心中。 文章发表后,果然得到了青年们的强烈反响。有的来信说,我在动乱中只喝了几口水,就灰心丧气,说什么“看透了”,这说明我缺乏坚定的信念,缺乏执着的追求,有的说,国家的希望在哪里?就在老一代的贝汉廷和学习贝汉廷的新一代身上。 当柯岩同志把她的思绪从五年前的记忆里拔出,落脚到今天时,一种难以抑制的哀思,沉浸到了她的言谈举止之中。她说:
5、“有一个不幸的消息:贝汉廷同志牺牲了!他最近死在西班牙海岸的斯卡湾。他心力衰竭,本来是不能去德国接船的。然而,他最熟悉对方,那里需要他,他放不下。接定了船,返国途中,他因用脑过度,在一个会议上倒下去,就没有再醒来。我把我的无尽的哀思,写成了一首诗,发表在二月号的《上海文学》上。如果有时间,我希望老师和同学们在读《汉堡港的变奏》时,找来对读一下。 最后,柯岩同志满怀激情,以洪亮的声音结束了她的谈话:“我坚信,一个优秀的人是不会死的,他活在千万人的心里,他会在青年人的心里复活。” 【思维体操】 “光临寒舍”为啥引起不快? 有位小青年文化不高,又不爱学习,还时时装出一副
6、很有学问的样子。一天他同几位朋友到一位老伯家去玩,在老伯家门口正好碰上老伯,于是青年说:“老伯,我今天是空手光临寒舍哟。” 老伯一听这话,很不高兴,当时对这青年说:“空手本是真,寒舍要自称,平时不念书,莫要装斯文”。老伯一席话,使这位青年极为尴尬,自知无趣,当即离开。 同学们,你知道老伯为什么不高兴吗? 【动脑动手】 (一)指出加点字在文中的含义 汉堡港的变奏 (二)“明媚的阳光,彩色的裙衫,童稚的欢笑,一下子使得汉堡港这支一百多年的古曲焕发青春的明丽,奏出奇异而动人的旋律。” 1.句中采用的修辞手法有________________
7、 2.句中“使得”一词的主语是________________ 3.句中“古曲”一词的谓语是________________ 4.“一百多年的古曲”的意思是______________ 5.“焕发青春的明丽,奏出奇异而动人的旋律”的含意是___________________ 6.句中采用了____________和_____________表现手法。 (三)下列标点符号使用没有错误的一项是( ) A.“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。 B.我
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