2020六年级数学下册4比例1比例的意义和基本性质比例的基本性质优质课件新人教版.pptx

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1、比例的基本性质6cm4cm3cm2cm你能根据图中的数据写出比例吗？探究新知36=2424=3632=6423=46：：：：：：：：内项外项你能说出其它三个比例的外项和内项各是多少吗?观察这些比例，你有什么发现？在其它的比例里,是不是也有两个外项的积等于两个内项的积这样的规律呢?54=1512：：0.21=0.63：：：：13142312=我们用字母表示：a×d=c×b3:6=2:436=24还可以这样表示1.8×0.5=0.93.6×0.25=0.93.6：1.8=0.5：025所以：0.5：0.25=3.6：1.8应用比例的基本性质，判

2、断下面的两个比能否组成比例。如能组成比例，把组成的比例写出来。3.6：1.8和0.5：0.2564=181246=1218412=618124=186：：：：：：：：哪一组中的四个数可以组成比例?把组成的比例写出来。（2）4、5、6和8（1）6、4、18和12应用比例的基本性质，判断下面哪几组的两个比可以组成比例。把组成的比例写出来。（1）1421和69（2）：：31034和152：1：：：（3）912和1215（4）1.42和710：：学校航模小组有男生18人，女生15人；美术组有男生24人，女生20人。（1）航模组男、女生人数的比和美术

3、组男、女生人数的比能组成比例吗？（2）如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。1815=2420：：把图A按比例放大得到图B，按比例缩小得到图C。根据图中的数据组成比例。12厘米9厘米15厘米4厘米3厘米5厘米10厘米8厘米6厘米ABC86=12986=43810=12151215=45：：：：：：：：：：82=24（）（）15=45根据比例的基本性质,在括号里填上合适的数。1.53=（）3.4：：48（）=3.69：：6121.7120（1）在比例里，两个内项的积是18，其中一个外项是2，另一个外项是（9）。（2）如果5a＝3b，那么，＝

4、，=（3）a︰8＝9︰b,那么a×b＝（）（）（）（）（）ba355372