四川省棠湖中学2019_2020学年高一物理上学期期末模拟试题.doc

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1、四川省棠湖中学2019-2020学年高一物理上学期期末模拟试题（含解析）一、选择题1.下列各组物理量中，全部是矢量的是　　A.位移、时间、速度、加速度B.加速度、位移、速度变化量、平均速度C.力、速率、位移、加速度D.位移、路程、时间、加速度【答案】B【解析】【分析】矢量是既有大小又有方向的物理量，标量是只有大小没有方向的物理量．【详解】A、位移、速度、加速度都既有大小又有方向，是矢量，时间是标量，故A错误．B、加速度、位移、速度变化量、平均速度都矢量，故B正确．C、力、位移、加速度是矢量，而速率

2、是标量，故C错误．D、位移、加速度是矢量，路程和时间是标量，故D错误．故选B．【点睛】本题关键要知道矢量与标量的两大区别：一是矢量有方向，标量没有方向；二是运算法则不同，矢量运算遵守平行四边形定则，标量运算遵守代数加减法则．2.下列说法正确的是（）A.曲线运动一定是变速运动B.匀速圆周运动是速度不变的运动C.平抛运动一定是匀变速运动D.只要两个分运动是直线运动，合运动一定也是直线运动【答案】AC【解析】【详解】A、曲线运动的速度的方向时刻在改变，所以曲线运动一定是变速运动，故选项A正确；-15-B

3、、匀速圆周运动速度的方向不断变化，匀速圆周运动的速度时刻在改变的运动，故选项B错误；C、平抛运动只受重力作用，受到恒力作用，平抛运动一定是匀变速运动，故选项C正确；D、两个分运动都是直线运动，合运动不一定也是直线运动，如平抛运动是竖直方向的自由落体运动与水平方向的匀速直线运动组成，故选项D错误．3.下列说法正确的是A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法B.平均速度、瞬时速度以及加速度，是伽利略首先建立起来的C.根据速度定义式v＝，当Δt极短时，就可以表示物体在t时刻

4、的瞬时速度，该定义应用了物理的微元法D.自然界的四个基本相互作用是：强相互作用、万有引力、弹力、电磁相互作用【答案】B【解析】【详解】A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫理想模型法，选项A错误；B．平均速度、瞬时速度以及加速度，是伽利略首先建立起来的，选项B正确；C．根据速度定义式v＝，当Δt极短时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了物理的极限法，选项C错误；D．自然界的四个基本相互作用是：万有引力、电磁相互作用、强相互作、弱相互作用，故D错误．4.质点从静

5、止开始做匀加速直线运动，在第1个2S、第2个2S和第5S内三段位移比为（）A.2：6：5B.2：8：7C.4：12：9D.2：2：1【答案】C【解析】试题分析：设加速度为a，则第一个2s内的位移为，第2个2s内的位移为，第5s内的位移为，故，C正确；考点：考查了匀变速直线运动规律的应用-15-【名师点睛】在分析匀变速直线运动问题时，由于这一块的公式较多，涉及的物理量较多，并且有时候涉及的过程也非常多，所以一定要注意对所研究的过程的运动性质清晰，对给出的物理量所表示的含义明确，然后选择正确的公式分析

6、解题5.如图所示，水平桌面上静止叠放了三个苹果，则下列说法正确的是　　A.1号苹果由于放在最上面，所以1号苹果没有发生弹性形变B.1号苹果受到支持力是由2号苹果的弹性形变产生的C.1号苹果对2号苹果的压力和3号苹果对2号苹果的支持力是一对作用力和反作用力D.2号苹果对3号苹果的压力与3号苹果对2号苹果的支持力是一对平衡力【答案】B【解析】【分析】分别对三个苹果进行分析，根据弹力产生的条件分析是否存在弹性形变，同时分析物体受到的弹力方向．【详解】A、1号苹果由于放在最上面，1号与2号间存在相互挤压，

7、所以存在弹性形变，故A错误；B、根据弹力的产生可知，1号苹果受到的支持力是由2号苹果的弹性形变产生的，故B正确；C、1号苹果对2号苹果的压力和3号苹果对2号苹果的支持力都作用在2号苹果上，不能是作用力与反作用力，故C错误；D、2号苹果对3号苹果的压力与3号苹果对2号苹果的支持力是一对作用和反作用力，不是平衡力，故D错误；故选B．【点睛】本题考查弹力的性质几平衡条件的应用，要注意明确弹力是由于施力物体产生弹性形变而产生的力，方向垂直于接触面指向受力物体；同时要注意苹果与苹果之间还可能有摩擦力．6.如

8、图所示，自由下落的小球下落一段时间后与弹簧接触，从它接触弹簧开始，到弹簧压-15-缩到最短的过程中，以下说法正确的是（）A.小球加速度先减小再增大B.小球先失重状态后超重C小球刚接触弹簧时，小球速度最大D.弹簧被压缩最短时小球的加速度为零【答案】AB【解析】【详解】小球接触弹簧上端后受到两个力作用：向下的重力和向上的弹力．在接触后的前一阶段，重力大于弹力，合力向下，因为弹力F=kx不断增大，所以合外力不断减小，故加速度不断减小，由于加速度与速度同向，因此速度不断变大．当弹力逐步增大