高考语文作文写作18大技巧介绍.docx

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1、高考语文作文写作18大技巧介绍　　百度最近发表了一篇名为《高考语文作文写作大技巧介绍》的范文，感觉很有用处，希望大家能有所收获。　　高考语文作文怎样写才能拿高分?小编分享高考语文作文写作的十八大高分技巧给大家，大家可以通过掌握这些技巧，快速提升高考作文写作水平。　　、看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文，看有没有可以再利用的。　　需要注意的是一定要不牵强。　　、充分发挥自己的优势。　　认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。　　、

2、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。　　宁停三分，不争一秒，因为写作是开弓没有回头箭的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。　　最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。　　时间没了，心情也坏了，干着急。　　建议打草稿，防止三边工程(边立项，边设计，边施工)。　　考场作文不宜见异思迁，边写边改。　　要贯彻一种构思。　　一旦构思已定，就不要轻易改变。　　、文章要有一至两个亮点。　　如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。　　如果是议论文，范文就一定要有--个

3、典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。　　如果是微型小说一定要有巧妙的构思。　　这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配(酽酽的歌喉)。　　总之，要能使评卷老师精神为之一震。　　、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。　　要精雕细刻，要出彩。　　比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。　　写好结尾和过渡段。　　阅卷老师一般是型的扫描全文。　　

4、结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。　　、一定要完篇。　　熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。　　没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。　　用半篇文章给你评分，怎么会得高分?、要重视拟题，特别要注意不能缺题。　　不是万不得已，不要以话题做标题。　　张伟民讲那是一种浪费。　　拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。　　缺题影响远不止分。　　正好给了评卷老师扣分的理由。　　、苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。　　你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙

5、体育、议体育，只要切合题意就好。　　你如果喜欢听××思想汇报专题的歌、看××的书、爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。　　那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。　　不要瞎编乱造。　　靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。　　、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。　　材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。　　开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，回眸一笑百媚生。　　中间至少扣题一次。　　几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。　　有球场上叫暂停的效果，可以调整

6、思路和写法。　　、思想要健康。　　思想健康不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，健康是针对病态、庸俗而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。　　恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，最全面的范文写作网站这类作文自然得不了高分。　　、观点不可太绝对，要留有余地。　　义正未必要辞严，理直未必就要气壮。　　联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。　　质问京山大冤案。　　批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病

7、救人的态度，要提建设性意见。　　不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。　　、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。　　如以沟通为，写与家长的沟通，可想像父母就在身边;写沟通之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉;写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。　　即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。　　你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。　　写记叙文，且最好将主人公设定为自己。　　想想阅卷老师的喜好，说他

8、们想听的话。　　尽可能赢得评卷老师的同情。　　、写法上可以求新。　　要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，范文写作更有可读性;但更要求稳。　　我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。　　、不可按上年或前几年的高考作文思路行文。　　求新