生物的变异说课材料.ppt

《生物的变异说课材料.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、不同品种的菊花红眼果蝇和白眼果蝇的头部从这些图片中你发现了什么？小结：生物的变异是普遍存在的生物之间存在着差异——变异生活中你还知道哪些生物变异的现象？、、、、、、第五节生物的变异俗话说：“一母生九子，连母十个样”这是怎么回事呢？教学目标：1、什么是可遗传变异和不可遗传变异？2、引起生物变异的原因有哪些？3、遗传育种的方法有哪些？晓刚同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问，请根据下图中几个人的对话回答问题。讨论：提出问题：作出假设：制定并实施计划1、探究准备

2、2、探究注意事项3、探究开始注意事项：1、要随机取样2、样品要有足够的数量，建议不要少于30枚。3、要尽量减少测量误差。数量越多，精确越高平均值（1）图中四个人的说法，属于假设的是奶奶和_________同学的说法。（2）如果要设计实验验证奶奶的假设是否正确，实验的变量应该是________________。（3）用于实验的花生种子取样方法应该是（）A.随机的B.大、小花生都挑中等大小的C.大花生挑大的，小花生挑小的D.小花生挑大的，大花生挑小的（4）从实验结果更加可靠的角度考虑，最好选用下列哪个

3、数量的花生用于实验？（）A.1枚B.15枚C.30枚D.20枚乙花生品种AC生物的变异可遗传变异：遗传物质发生改变引起的变异不可遗传变异：单纯由环境变化引起，但遗传物质未改变引起的变异生物的变异是普遍存在的小结1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们果实的大小差异很大，这种现象属于（）。变异课堂训练2、由外界环境的影响引起，但（）物质没有发生变化的变异叫（）的变异。3、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的，叫做（）变异。遗传不可遗传可遗传4、下列变异不可以遗传给后代的是（）A、一对夫妇中，丈

4、夫对红绿色不能识别B、某人常在野外工作，皮肤变黑C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮B5、下列不属于生物变异的是（）A、玉米果穗的颜色上的差异B、安康羊的后代比其父母矮许多C、红眼果蝇与白眼果蝇的头部D、未成熟的小苹果与成熟的大苹果D7、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（）A、显性基因发生了作用B、隐性基因发生了作用C、染色体数目发生了变化D、生活环境和条件有所不同DD6、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（）A、加强水肥管理，使农作物健壮B、

5、进行品种杂交，之后进行选育C、用射线和药物处理种子后进行选育D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖A8、能够遗传的变异是由引起的（）A、个体生长很快B、个体发育很好C、遗传物质发生了变化D、生存环境发生了变化C人类应用遗传变异原理培育新品种1.人工选择1.由于遗传物质的变异，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因组成可以不同，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来（含有控制高产奶量的遗传物质），通过繁育，后代还会出现各种变异，再从中选择、繁育，数代后奶牛不但能够保持高产奶量，甚至会有不断增加的趋势

6、。2.杂交2.通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因组合到一起。ABAB3.诱变3.太空椒是在太空条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。归纳总结一、变异可遗传变异：遗传物质发生改变引起的变异不可遗传变异：单纯由环境变化引起，但遗传物质未改变引起的变异生物的变异是普遍存在的二、利用遗传变异原理培育新品种1.人工选择2.杂交3.诱变生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类；坏的一面：生物患病；害虫进化；出现

7、畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。拓展延伸：应用遗传变异原理培育新品种举例杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；转基因生物（转基因食品或药品等）