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时间：2020-08-06
《新教材五年级上册数学解方程例4、例5演示教学.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、解方程例4、例5简易方程山窝小学校：张三1、什么叫做方程。含有未知数的等式。2、什么叫做方程的解？使方程左右两边相等的未知数的值。3、什么叫做解方程？求方程的解的过程。4、方程的解和解方程有什么不同？方程的解是一个数值，解方程是一个计算过程。一、复习看图列方程，并求出方程的解。x＋x＋x＋4＝40x的值是多少？3x＋4＝40二、引入问题，探究新知2014年11月11日3x＋4＝40解：3x＋4－4＝40－43x＝363x÷3＝36÷3x＝12先把3x看成一个整体，根据等式的性质1，求出3x的值。再根据等式的性质2，求出x的值。
2、二、引入问题，探究新知2014年11月11日3x＋4＝40检验：方程左边＝3x＋4＝3×12＋4＝36＋4＝40＝方程右边 所以，x＝12是方程的解。x＝12是不是方程的解？请你检验一下。二、引入问题，探究新知解方程2（x－16）＝82.你能运用等式的性质解方程吗？请你写一写。问题：1.观察这个方程有几步运算？可以把什么看做一个整体？你还能想到什么？请你自己把这个方程解完。1.解方程(课本P69做一做第2题）6x-35=133x-42×6=6（5x－12）×8＝24（100－3x）÷2＝8三，巩固练习，提升认识。观察这两个方程
3、有几步运算？可以先把什么看做一个整体？三、巩固练习，提升认识2、看图列方程并求解。三、巩固练习，提升认识已知＋＋＝16＋＝12那么＝（）＝（）483.填空。
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