资源描述：
《英文诗歌赏析教学提纲.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、英文诗歌赏析 AppreciationofEnglishPoetry熊锋华英语诗歌诗歌是一种重要的文学体裁。它运用精练的、富有节奏和韵律的语言,以强烈的感情和丰富的想象,高度集中地反映社会生活。它通过生动具体的艺术形象,来教育和感染人们,启迪人们的社会认识,陶冶人们的思想感情,培养人们的生活理想与情操,给人们以美的教育和艺术享受。诗歌的韵律是用词语、音响、重音,在声音、意义上经过选择与组合而建立起来的,是诗歌的创作方式。我们在诗中,很容易产生感情互动,那是因为诗行中有音响的规律,有用相同数目的音节建立起来反复吟唱的方式,又以相同的
2、方法使重音有规律的出现英诗节奏(Rhythm)1.一个重读音节与一个或两个轻读音节按一定的模式搭配起来，有规律地反复出现就是英文诗歌的节奏Alone│shecuts│andbinds│thegrain, Andsings│ame│lancho│lystrain.2.音步（foot）及常见的音步类型某种固定的轻重搭配叫“音步”（foot），相当与乐谱中的“小节”。常见的音步类型：1.抑扬格（iamb,iambic）轻读是“抑”，重读是“扬”，一轻一重，故称抑扬格。Eg.adore,excite,above,around,appear
3、,besides,attack,supply,believe,return2.扬抑格（trochee,trochaic）:如果一个音步中有两个音节，前者为重，后者为轻，则这种音步叫扬抑格音步.重读是“扬”，轻读是“抑”，一重一轻，故称扬抑格.Eg.Happy,many,holy,yonder,headlong,flaming,upper,grandeur,failingPresent│mirthhas│present│laughter Shakespeare Shakeyour│chainsto│earthlike│dew (by
4、Shelley)3.抑抑扬格(Anapaest,anapaestic) 抑抑扬格含三个音节，即轻——轻——重.Eg.cavalier,intercede,disbelieve,reappear,disapprove,indistinct,onthehill.TheAssyr│iancamedown│likethewolf│onthefold, Andhiscoh│ortswereglea│minginpurp│leandgold; Andthesheen│oftheirspears│waslikestars│onthesea, W
5、hentheblue│wavesrollsnight│lyondeep│Galilee. ——DestructionofSennacherib(Byron)4.扬抑抑格(dactyl,dactylic):重——轻——轻是扬抑抑格.eg： happily,merciful,eloquent,messenger,merrily,properly,accident,quantity. eg： Draggingthe│cornbyher│goldenhair. Davies:thevillain.诗行(Line)1.end-stopped
6、line(结句行)一行诗正好是一句.2.run-online(跨行句):有时两行甚至许多行才构成一个意思完整的句子。前者叫），后者叫）.Ishotanarrowintotheair, Itfelltoearth,Iknewnotwhere; For,soswiftlyitflew,thesight Couldnotfollowitinitsflight.诗行的长短诗行的长短以音步数目计算： 英文诗行的长度范围一般是一音步——五音步。六、七、八音步的诗行也有，但不多。最多的是四音步、五音步的诗一音步诗：monometer二音步诗：d
7、imeter三音步诗：trimeter四音步诗：tetrameter五音步诗：pentameter六音步诗：hexameter七音步诗：heptameter八音步诗：octameter.）Eg.AnEMPTYHOUSE AlexanderPope Youbeat│yourpate,│andfan│cywit│willcome: Knockas│youplease,│there’sno│body│athome.抑扬格五音步”(iambicpentameter)压韵（rhyme）1.全韵与半韵（full/perfectrhymeand
8、halfrhyme）1）全韵与半韵（fullrhymeandhalfrhyme）。 全韵是严格的押韵，其要求是： （1）韵要押在重读音节上，其元音应相同； （2）元音前的辅音应不同； （3）如果元音之后有辅音，应相同。 （4）重读音节之后如有轻读音
