《狮子和鹿》课件教学内容.ppt

《《狮子和鹿》课件教学内容.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、28狮子和鹿狮子凶猛可怕鹿温顺可爱阅读提示认真读读课文，了解课文讲了一件什么故事，再联系实际说说自己的体会。有兴趣的同学，还可以与课文《陶罐和铁罐》联系起来，想想他们有什么相同的地方。认真读读课文，了解课文讲了一件什么故事。再联系实际说说自己的体会。有兴趣的同学，还可以与课文《陶罐和铁罐》联系起来，想想他们有什么相同的地方。读一读匀称珊瑚抱怨配合咦逼近犹豫撒谎凶猛广泛挣脱甩掉撅起撕扯yúnchènshānhúyuànbīyùpèisāxiōngfànzhèngshuǎijuēchěyí身段抱怨机灵犹豫凶猛匀称珊瑚不禁噘嘴皱纹痛痛快快精美别致灰心丧

2、气没精打采多音字称chènchēngchèng匀称称心对称相称称职简称称赞别称自称（同“秤”）秤砣秤杆sā撒腿撒手撒sǎ撒种播撒挣：zhèng（挣脱、挣钱）Zhēng（挣扎）漂：piào（漂亮）Piāo（漂泊、漂浮）匀称、噘嘴、欣赏、抱怨、逼近、犹豫、凶猛、挣脱、狮口逃生、差点儿一天，一只鹿在池塘边喝水，十分（）自己美丽的角，却（）四条腿长得难看。忽然，鹿发现一头狮子向自己（），那两只美丽的角（）让他送命，而那四条有力的长腿却帮他（）课文写了鹿非常欣赏自己（）的角，而抱怨四条（）的腿，当狮子扑来时，鹿（）的长腿帮助他（），而美丽的角却险些（）的事。美丽

3、难看有力死里逃生送命1、全班同学默读课文1—4自然段，主要写了什么？2、这一部分中运用了什么样的修辞手法，请用“---”画出来并标注。3、这一部分中运用了哪些描写手法，用“—”画出相关语句并标注。池水清清的,像一面镜子。把______比作________。池水镜子运用比喻的修辞手法有什么作用？体现池水的平静、清澈的特点。也为故事的发展做了铺垫。我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！把______比作________。鹿的角珊瑚鹿是怎样看待自己的角的？鹿对自己的角非常满意。他认为自己的角精美别致，好像两束美丽的珊瑚珊瑚啊！我的身段多

4、么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！用“多么┅┅多么┅┅”来说一句话。我们的教室多么明亮,多么_____!我们的校园多么______,多么_____!____多么____,多么____!“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”读出惊喜,内心地赞叹、兴奋、惊讶。唉，这四条腿太细了，怎么能配得上这两只美丽的角呢！①．唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。  ②．唉，这四条腿太细了，配得上这两只美丽的角。皱眉，难过。唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。鹿为什么不喜欢自己的腿？觉得自己的腿太细，配不上那么匀称的

5、身段和精美别致的角。默读5---6自然段，想想在这部分中鹿的角和腿各起到了什么样的作用。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。鹿为什么能把凶猛的狮子远远地甩在了后面？因为鹿的腿很长，很有力，这样就能跑得快。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。是什么改变了形势，使鹿再次面临险境？是鹿那美丽的角给他带来了麻烦。让他再次面临险境。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去鹿凭借有力的腿狮口脱险。两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的

6、腿却让我狮口逃生！美丽——难看送命——逃生●●●●感情朗读、感知寓意鹿角美丽差点送命(不一定有用)鹿腿难看奔跑救命(有作用)从中我们懂得了：美丽的东西不一定有用，有用的东西不一定美丽；看待事物不应该只注重美丽的外表，还要看实际的作用。两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！这句话在文中有什么作用？是本文的中心句，点明这则寓言的主题（中心）还告诉我们：告诉我们：尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。还告诉我们不要光图美丽的外表，更要讲究实用，美和实用在不同的环

7、境和不同的条件下都有存在的价值。想一想，这篇课文告诉我们什么道理？尺有所短寸有所长角　美丽差点丧命腿　难看狮口逃生两只美丽的鹿角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃出。尺有所短寸有所长比一比：《狮子和鹿》与《陶罐和铁罐》有什么共同之处。共同点是两篇课文告诉我们要学会全面地看问题，正确对待自己和别人；表达方法上是两篇课文都是通过具体的事例来说明道理。是否该锯掉鹿角?狮子和鹿池塘喝水1——4狮口逃生5——6明白道理7角：精美别致——欣赏脚：太细了——抱怨撒开腿跑狮口逃生角挂树枝险些送命有用的不一定好看对比物有所长辩证看美丑并存价值在寓言故事是文学体

8、裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻