部编版三年级语文下册教学计划(含教学进度表)资料讲解.doc

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1、部编版三年级语文下册教学计划(含教学进度表)精品文档部编版三年级语文下册教学计划(含教学进度表)XX学校三年(X)任教:XX一、指导思想新编三年级语文教材在老人教版教材做了很大改变,教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。教师在教学过程中,不仅要重视学生知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践能力,培养创新精神,促使学生全面发展。进入中年级,生字学习与低年级不一样,可以根据具体的课文,组织多样的生字学习流程。同时《义务教育语文课程标准(2011年版)》第二学段提出“学习略读,粗知文章大意”的阅读教学目标,对略读的评价是“重在考

2、察学生能否把握阅读材料的大意”略读,就是泛读,是一种不求深入精研,只求概览大意的读书法,其基本特点是“观其大略”。教师要提高自己的文学欣赏水平,准确把握文本的特点,选择契合学生年龄特点和学段目标的教学内容。解读文本应该经历“读者、教师、学生”三种身份。所以老师要真正去了解课程标准,结合统编教材课本认真做好教学计划。二、学生情况分析三年级一班共有学生XX名。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档男XX人,女XX人。三年级刚从低年级进入中年级,经过三年级上学期的适应,学习差距慢慢出现,优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面。后进生没

3、有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不够专心,课下阅读时间少,课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导,帮助他们养成良好的学习习惯,教给学习方法,使他们能和大家一起快乐学习,共同进步。三、教材分析1、三年级学生已积累了一些识字经验,教学时不能面面俱到,要根据每课生字的读音、字形的难点分类指导。2、三年级学生已具备一定的自主学习能力,教师可以放手让学生自学生字,在学生预习的基础上给予引导点拨。本册共有课文28篇,其中精读课文21篇,略读课文7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第三组安排了一次综合性学习活动。附录部分包括识字表,要

4、求会认250字;写字表,要求会写250字;累计认识2200个字,会写1600个字。3、教材共八个专题。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。第一单元人文主题:可爱的生灵语文要素:边读边想象画面,体会优美生动的语句。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档第二单元人文主题:寓言故事语文要素:读懂寓言,明白其中的道理第三单元人文主题:中华传统语文要素:了解课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的第四单元人文主题:观察与发现语文要素:借助关键句概括一段话的大意第五单元人文主题:习作单元:想象语文要素:感受想象的神奇,发挥想象写故事第六单元人文主题:多彩的童年语文要素:

5、运用多种方法理解难懂的句子第七单元人文主题:奇妙的世界语文要素:了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的第八单元收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档人文主题:有趣的故事语文要素:了解故事的主要内容,复述故事四、教学目标的依据课后题分解着每个单元的语文要素,每个语文要素与课程标准紧密关联,比如老师们在2019年秋季学期所上的三年级上课文应该清楚知道“初步把握文章的主要内容”是第二学段的要求之一,三年级上册第六单元语文要素“借助关键语句理解一段话的意思”,第八单元语文要素“学习带着问题默读,理解课文的意思”,都是指向此学段课程目标的。所以,教师应充分利用课后题,制定好教学目标。同样如此三年

6、级下册依然要了解整本书的布局结合教学。教师要充分利用课后题,不提倡忽视课后练习,随意开发教学内容。教师要研究教材,明确课后题与单元语文要素的关系,更要理清语文要素与课程标准的关联。这是一名一线教研员对课标的研读,也许这样才能处理好课程目标与每课目标的关系,教学方向才更明确。因此精读课文的课后题体现了每课目标,一个好的教学设计应该体现“目标、过程、评价的一致性”,所以课后题自然成为设计教学活动的抓手。五、教学重难点教学重点:1、教学中重点提高学生主动识字的兴趣,逐步培养学生独立识字的能力。2、加强写字教学的指导(字的笔顺、形成等)指导学生练好钢笔字。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文

7、档3、在教学中培养学生自读自悟的能力。4、课文学习上,让学生学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用教学难点:1、培养学生抓住重点与难点理解课文内容和表达情感的能力;2、多渠道多角度提高学生习作的兴趣,提高学生习作的能力;3、让学生养成良好的钢笔书写的习惯,课后养成认真书写习惯。六、学习目标1.在语文学习中,体现8个专题的思想。2.认识250个字,会写250个字。累计认识2200个

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