大班体育游戏勇敢的小士兵教案反思.doc

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1、关于勇敢的小军人大型体育比赛课程计划的思考大型体育游戏勇敢的小兵教学案例反思主要包括活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,引导儿童探索和学习“匍匐前进”行动,提高协调和控制能力.孩子的上下肢,增强孩子的团队意识,学会共同努力,互相帮助,相互谦虚,适合幼儿园老师去大班游戏活动课,快来看看勇敢的小兵教学计划.活动目标:1.引导幼儿探索和学习“前进”运动,提高儿童上下肢的协调和控制能力.2.提高幼儿的团队意识,学会一起工作,互相帮助,互相信任.3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.4.遵循游戏规则,体验与同伴一起玩游戏和控制活动的乐趣.5.通过活跃的孩子学习游戏,感受游戏的乐趣.活动准

2、备:场地准备:户外活动场地(200O以上)设置游戏场景,如'网格'和'命令'.教具:6个羽毛球网,12个体操垫,2个自制营地(足球网),30个手榴弹,《闪电部队在前进》《鼓声》《小机器人》等音乐.经验准备:儿童观看电影《闪闪的红星》,视频《60年国庆阅兵庆典》,激发孩子们对人民解放军的爱和尊重,并了解'网格','手榴弹','总部'的相关知识.活动程序:一,热身运动(时间:3-4分钟)1.教师用语言介绍活动:现在让我们玩小兵的游戏.士兵们必须遵循士兵的技能.用你的眼睛和动作告诉我.你准备好了吗?2.用音乐锻炼.慢跑-小步快跑-慢跑-高腿抬高-慢跑-八字高腿跑(1))上肢运动(站立):8次(

3、2))下肢运动(站立):8次(3))上肢运动(原位):8次(4))下肢运动(原位):8次(5))匍匐向前运动(移动蹲):8次二,网格群体体验方法(匍匐前进)(时间:12分钟)1,儿童组探索和练习网格(时间:4分钟)(1)提出问题:你知道解放军如何越过电网吗?(2)承认任务:利用人民解放军的运动穿越电网,强调电网,其他小兵必须观察,最像人民解放军.(3)儿童免费探索电网,引导儿童观察.2.沟通和提炼(时间:2分钟)(1))请选择一组完成更好的儿童示范.(2))介绍动作的名称和含义.(3))解释下一个任务:使用标准匍匐向前移动通过网格.(4))引导孩子讲述如何帮助不标准的孩子.3,第二次探索

4、(时间:3分钟)幼儿可以自由地探索并通过正确的深蹲穿过网格,并调动每个孩子的热情,使每个孩子都有积极帮助他人学习正确动作的愿望.4,第二次复习(时间:2分钟)(1))要求第一批最进步的孩子进行示范,并让其他孩子说如何帮助他改善.(2))在第二组和第三组中,建议采用标准和快速运动的儿童示范.(3))教师示范:教师根据孩子的提示假装进行示范练习,实际上给孩子更正确的动作示范.三,前锋比赛(时间:12分钟)1.游戏:《看谁速度快》(时间:3分钟)(1))解释游戏玩法和规则游戏玩法:听到老师的密码后,每组第一名士兵,蹲在前面穿过格子,完成后,迅速返回,拿第二名士兵的小手,第二名士兵重复第一名士兵

5、的动作,后者依次完成直到最后一名士兵完成,第一支完成的队伍才是胜利.游戏规则:当越过网格时,你无法触及网格.(1))进入游戏(老师注意观察孩子的完成情况)(2))总结游戏:每组中的小兵都想赢.最遵守规则的组是XX组.虽然XX组的速度非常快,但是一些小型士兵忘记了规则.在下一场比赛中,我们并不比速度快.2,调整网格高度,儿童可自由选择,挑战不同难度级别.(时间:3分钟)(1))增加难度,解释挑战方法和规则,让孩子自由选择团队.(2))儿童可以自由地练习电网并引导儿童观察3.游戏:《勇敢的小兵》(时间:6分钟)(1))将孩子分成两组,引导孩子们玩情景游戏《勇敢的小兵》.游戏玩法:在听到哨声后

6、,第一名士兵向前穿过格子,拿出手榴弹,将手榴弹投入敌人指挥部,快速返回,射击第二名士兵的手,第二名士兵重复第一名士兵.行动之后是小士兵,直到最后一名士兵完成.游戏规则,你不能触摸网格.每个士兵只有一次投掷手榴弹的机会.如果你不投资,你应该快速回来.游戏胜出并失去判断:速度和前进姿势.(2))进入游戏(老师注意观察孩子的完成情况)(1))总结游戏(赞美进步比较大,或特殊孩子,鼓励其他孩子)四,放松和组织活动(时间3-5分钟)1.幼儿在音乐背景下玩放松游戏:《小机器人》双臂抬起,右臂慢慢下降→左臂→肩膀→头部→腰部→屁股→膝盖→整个身体分开.2,坐在地上的伙伴之间,跪着,捏肩等.3,组织儿童

7、打包设备,活动结束教学反思:在第一项活动中,我接受了定期教学,结果并不好.所以,在第二项活动中,为了提高儿童学习的兴趣,我结合了幼儿园环境,大型玩具,跨栏,电网,攀岩墙.绳索桥和其他设备被合理地设计成大型游戏路径,放置在两个大型活动区域中.事实证明,因为元素太多,它会偏离活动的目标,并且游戏花费的时间太长而存在于观察记录中.在许多地方都没有发现许多问题.在第三项活动中,我改变了策略,并在大型游乐场设置场地.我发现当孩子们练习和玩耍时

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