大班健康活动教案：芝麻开门教案(附教学反思).doc

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1、大班健康活动教学计划：芝麻开放教学案例（反思教学）大班健康活动芝麻门户开放教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等，了解几种常见的黑色食品，了解黑色食品的营养价值，并告诉通过游戏的方式。各种黑色食品的名称，愿意吃各种黑色食品，适合幼儿园老师参加大班健康活动课，来看芝麻开门教学案例。活动目标：1.认识几种常见的黑色食物，并初步了解黑色食物的营养价值。2，通过游戏的方式，告诉各种黑色食物的名称，愿意吃各种黑色食物。3.体验与同伴一起表演的乐趣。4，初步了解健康的小常识。5.知道人体需要各种不同的营养素。活动准备：1.教师和学生提供各种黑色食物收集，并现场

2、布置《黑色食品大集合》展位。据小组介绍，为门准备五个屏幕。3，黑布，黑纸，各种装饰材料，剪刀，胶棒等。活动程序：1，游戏活动《芝麻开门》，知道各种黑色食物。1.探索食物的共性，了解有关黑食的更多信息。老师：仔细看看这些物体的相同特征？老师：这些食物都是黑色的，所以我们称它为黑色食物，你还知道这是黑色的食物。2.观察表演并探索黑色食物的营养价值。老师带着一袋黑色食物进行表演，这样孩子就能感受到几种黑色食物的营养价值。老师讲述表演，孩子观看，并感知黑色食物的丰富营养价值。老师：你吃过这些东西了吗？你知道黑色食物对我们的身体有什么好处吗？你知道什么黑食物？老师总结：不同黑色食物的营养价

3、值是不同的。4，教师组织孩子用各种材料将自己打扮成黑色食物，玩“芝麻开门”游戏。5，激发孩子们玩“芝麻开门”游戏的兴趣。鼓励年幼的孩子用黑色食物打扮自己，并告诉他们的营养价值。老师和孩子们玩游戏'芝麻开门'。由于孩子们不允许提前带黑色食物，我只是准备芝麻和黑豆供孩子观察，孩子们认为它是黑色的。孩子们最熟悉绿色食品，但他们看到的黑色食物较少，所以他们可以说很少。有人甚至说巧克力也是黑色食物。活动反映：上课前，我没有检查互联网上黑色食物的识别。所以，当孩子问我是否是可乐时，我只能告诉他们不是，但是不能说出原因。孩子非常不情愿地接受了它。因此，下次我应该先了解自己并做好充分准备向孩子们

4、解释。