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《大班游戏猜领头人教案反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班游戏猜测领导者的课程计划反思大班游戏猜测领导者的教学案例反思主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容.对于幼儿来说,身体活动不仅是一种游戏,也是最直接有效的知识.方法是,如果幼儿缺乏体力活动,不仅体力下降,而且对他们未来的健康发展,社会学习和生活学习产生深远的影响.适合幼儿园教师参加大型游戏活动课程.来看看领导者的课程计划.我们走吧.设计背景体育比赛是儿童成长的食物.他们在培养和培养儿童的社交,认知和运动能力方面具有重要的意义和任务.王春雨（1997）指出,体育比赛可以促进运动能力的发展
2、,培养幼儿的体力,以适应未来的现代社会,健康,充满活力.活动目标1.对于幼儿来说,身体活动不仅仅是一种游戏,它也是获取知识最直接有效的方式.2.如果孩子缺乏体育锻炼,不仅体力下降了一步,而且对他未来的健康发展,社会学习和生活学习产生了深远的影响.3.遵循游戏规则,体验与同伴一起玩游戏和控制活动的乐趣.4.在活动中展示孩子可爱的一面.1.在活动中,让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣,并愿意与同伴一起玩耍.主要困难让孩子的身体正常发育并发挥作用.活动准备宣布游戏规则,安全问题等.活动程序猜猜领导者1.游戏方法：猜测领导者的学生到
3、外面,老师指的是学生作为领导者,在轻音乐或学生的歌唱中,全班学生在领导者的不断变化的动作中,猜测的学生领导者开始猜测头部人们可以猜三次.如果您猜测,领导者将执行一个程序或唱一首歌.如果你不猜三次,你会被猜测领导者的学生评判.2.游戏要求：领导可以做刷牙,洗耳,洗手,吹喇叭,拉二胡等动作,不断变化,全班紧随其后,全班必须遵守游戏规则,一定不能建议或指向猜测领导者的学生,领导人也可以由教师自己完成.教学反思愿意相互沟通,相互学习,合作和分享,并有同情心.教师和家长是幼儿社会学习的重要影响源.这些活动可以让孩子积累一定的生活经验
4、.同时,它们还为儿童提供分享和提高认识的机会.另一个例子是小班教学的能力不是很好,他们受到限制,似乎不愿意这样做.针对这种情况,我们打算主动通过个人对话攻击兄弟姐妹,老师会给他们一种安全感和其他解决方法.它的问题.从他们灿烂的笑容中感受到快乐和满足.
