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《大班游戏活动教案：超市教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班游戏活动课程计划：超市教学计划大型游戏活动超市教学计划主要包括游戏目标,游戏准备,游戏指导等内容.利用原有的知识和经验,尝试将商品分类,可以一起协商,一起工作,并安排超市的环境,最初在超市玩.各种角色,超市购物游戏,适合幼儿园教师参加大班游戏活动课,来看超市教学计划.游戏目标：1.利用原有的知识和经验,尝试将商品分类,并可以协商和共同安排超市的环境.2.最初在超市扮演各种角色,开展超市购物游戏.3.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力.4.让孩子们感到快乐和有趣,他们应该在不知情的情况下学习知识.5.测
2、试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力.游戏准备：1.经验准备：讨论产品分类的方法和谈话活动中的货架放置方法2,材料准备：将玩具,水果,饮料,洗涤剂的瓶子和替代品,按材料分成几个篮子,放上秤,收银机,购物袋等玩具.3.环境创造：创造超市环境,为物品准备货架游戏指南：一：老师以问题的形式介绍游戏1.老师：当上一场比赛时,孩子们建议玩超市的比赛.今天,我们的超市即将开业.超市里的货物应该如何摆放？准备的必要项目是什么？老师：超市游戏中有哪些员工？你想成为什么样的人？怎样成为？二：提出游戏要求1.在超市开业前讨论和讨
3、论各种问题2.在比赛前选择各种替代品,营造超市环境第三：幼儿根据自己的意愿选择角色,分工对收银员和销售员起作用.四：儿童游戏,教师观察和指导1.观察幼儿是否可以使用超市的原始知识并尝试将商品分类.2.观察孩子是否会进行谈判,分工,并发展初步的角色意识.3.观察孩子是否可以使用替代品来创建超市环境.五：组织游戏资料和环境,教师和孩子分享游戏体验,评估游戏情况：今天,超市员工习惯把这些大篮子的商品？你在超市里是什么样的员工？你在工作中做了什么？您对向公众开放的超市满意吗？你觉得超市里有什么好地方,没有足够的地方？
4、如何提高？观察和调整：在活动开始之前,为了防止幼儿因为兴奋而遵守活动规则,在活动开始之前,我故意回忆起我们在与孩子们的角色游戏中应该遵循的游戏规则,并对孩子进行分组和争议他们是在征求孩子们的意愿的情况下.该表格鼓励幼儿喜欢游戏材料并在游戏结束后整理.但是,活动中的孩子交流较少.战略：1.引导孩子们去超市,了解超市员工的工作方法和沟通方法.引导幼儿去超市参观,了解超市工作人员的工作和沟通方式.2.继续收集游戏资料,让孩子们在游戏中玩游戏.继续收集游戏材料,让孩子们玩他们在游戏中使用的材料.
