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《大班游戏活动教案：医院教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班游戏活动课程计划：医院课程计划大型游戏活动医院教学计划主要包括游戏目标,游戏准备,游戏过程等内容,了解医院员工及其职责,最初在医院担任各种角色,知道生病时如何看医院,了解就诊的基本程序：报名-看医生-吃药,适合幼儿园老师去大班游戏活动课,来看医院的课程计划.游戏目标1.了解医院工作人员及其职责,并最初在医院担任各种职务.2.知道如何在生病时去医院就诊,并了解去看医生的基本程序：登记-看医生-吃药.3.大胆创造性地选择替代品和游戏材料,并根据游戏需求制作简单的玩具.4.让孩子们感到快乐和有趣,他们应该在不知情的情况下学习知识.5.最初培养幼儿解决现有生活
2、经历问题的能力.游戏准备经验准备：1.在谈话活动中,触发了孩子们关于医疗的生活经历,并且知道医院工作人员的职责.2.与你的父母一起收集药瓶和药盒等废物.材料准备:医院环境创建的医疗记录,听诊器,注射器,药品等：营造医院环境游戏过程首先,教师提供听诊器和注射器以及医疗记录卡,这导致游戏并刺激孩子参与游戏.老师：孩子,这是什么？你在哪里看过听诊器和注射器？谁在医院？他们的工作是什么？二,老师和年轻妈妈回忆起去医院看病的过程：报名-看医生-拿药剂师问题：你去过医院了吗？为什么要去医院？当我去医院看医生时,我该怎么办？接下来做什么？最后做什么？老师总结：当孩子不舒
3、服时,去医院看病.当您去看医生时,您必须先到咨询台去看医生填写医疗记录,然后去看医生看医生.看到疾病后,去药房服药.三,提出游戏要求1.讨论和讨论,解决医院开放前的各种问题.2.选择多种替代方案,营造医院环境.3.根据需要选择角色,分工扮演医生,护士和患者等角色.第四,孩子们的游戏,老师作为病人干预游戏,观察和引导.1.观察幼儿是否可以进行谈判和分工,以形成初步的角色意识.2.观察孩子是否能掌握到医生的基本程序：登记-看医生-吃药.1.观察医生和护士是否可以确定他们的责任.5.组织游戏资料和环境,与老师和孩子分享游戏体验,并评估游戏情况.1.组织游戏资料和
4、环境.2.交换游戏情况.老师提问：1.你今天扮演什么角色？你怎么做呢？2.你在比赛中遇到了什么困难？你是怎么解决的？3.您认为可以为下一次医院游戏添加什么材料？
