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《大班音乐活动教案：我会变教案(附教学反思).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班音乐活动计划：我将改变课程计划（反思教学）我将改变大班音乐活动的教学计划（反思教学）.它主要包括活动,活动的关键点,活动的准备,活动的活动,活动的反映等.在轻松愉快的心情,让孩子们分享'变化'的乐趣和他们的同龄人指导孩子根据自己的想象取代歌词,锻炼孩子快速反思的能力.适合幼儿园教师参加大型音乐活动课程.来看看我是否会改变课程计划.活动目标：1.在轻松愉快的心情中,让孩子们与同龄人分享“改变”的乐趣.2.指导孩子根据想象更换歌词,并锻炼孩子的快速反思能力.3.引导孩子根据歌词的感受和理解创作和创作各种动作.4.愿意参加音乐活
2、动,体验音乐活动的乐趣.5.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.活动要点：活动重点：根据您的想象替换歌词,与同伴分享“改变”的乐趣.活动困难：基于对歌词内容的感受和理解,我们与同伴一起创作各种动作.活动准备：《我会变》歌曲录像带.活动程序：首先,老师带领孩子陪伴《我会变》音乐拍进入活动室坐在一个圆圈里做一个改变变化的游戏,让孩子们熟悉音乐的旋律,为下一次活动铺平道路.老师：孩子,今天,王先生想和你一起玩一个有趣的游戏：改变,我会改变,老师演示用他的肢体语言成为动物或汉字,让孩子猜猜它是什么？老师使用歌曲中的歌词来询问5.65
3、4xxx什么成了事？在孩子猜测之后,老师唱歌：成为xxx-并替换相应的歌词.评论：在游戏开始时,孩子们熟悉音乐的旋律,并在老师的演示中继续感受音乐的旋律,节奏,歌词和游戏玩法.为下一步铺平道路.其次,教师组织孩子做改变和改变游戏激发孩子的想象力,引导孩子根据想象改变歌词,锻炼孩子的快速反应能力,让孩子在轻松愉快的心情中体验并与同龄人分享“变化”的乐趣.（1）激发孩子用肢体语言表达与他人不同的东西,培养孩子不同的思维方式,拓展孩子的想象空间.孩子们形成不同的形状后,教师组织孩子们按照语言的节奏唱歌-表达对孩子的鼓励,并可以用不同
4、的拍手,拍打,踩踏等方式来表达幼儿.协调.（2）组织儿童集体改变和改变游戏,等待孩子们变得更好,停止行动.老师问：什么成了一个？孩子唱歌和回复：变成一个xxx---引导孩子进入更换相应歌词的内容,根据孩子的实际水平加快,锻炼孩子的快速反应能力.评论：幼儿在游戏中感受到变化的喜悦,尝试取代歌词,并取得关键突破.第三,用音乐改变游戏让孩子们知道这首歌的风格.引导孩子体验和理解歌词的内容,并与同伴一起创作各种动作.（1）让孩子们享受两次音乐,让孩子们能够理解歌曲的欢快和生动的特点,并理解歌词.孩子们在唱歌,做变化和改变游戏的同时集体
5、听音乐,引导孩子根据想象改变歌词,进一步锻炼孩子的快速反应能力.评论：熟悉歌曲的旋律,掌握歌词,做出快乐的替代品.（2）增加难度,引导孩子感受和理解歌词的内容,两个人共同努力改变,培养幼儿与同伴合作创造各种动作.儿童可以自由组合,分成两组,互相讨论,教师可以给予适当的指导.对于幼儿的创造性表现,教师应该在适当的时候给予表扬和鼓励,进一步激发幼儿的想象力.（3）所有幼儿共同努力改变.让孩子在轻松愉快的心情中体验“变化”的乐趣,让孩子的想象力达到顶峰,并更好地激发孩子与同伴合作创造各种行为的能力.老师：两个孩子刚刚成为合作.你真聪
6、明然后我们家里的所有孩子都会一起改变.会发生什么？试试你的大脑.我们鼓励幼儿成为大球,森林,池塘等.评论：在提醒老师的新要求的情况下,孩子们在相互合作中理解游戏的乐趣.他们不仅给孩子们接触生活经验,还积极创造机会,丰富和拓展孩子的经历,让孩子们在游戏中.得到了发展.第四,活动结束老师：今天我们一起工作,用身体做很多有趣的事情.你们都表现得很好.生活中还有很多东西可以用来制作有趣的游戏玩法.这需要孩子观察和发现.当你发现,告诉王,让我们一起玩,好吗？带着音乐走出活动室,活动结束.活动反映：最直接的音乐感受是情感的愉悦和释放.这个
7、音乐活动的主要目标是让幼儿感受到音乐的理解和游戏中的游戏.从开始到结束,老师们都在指导孩子们在反复的感受中发挥,轻松和感兴趣.教师的肯定语言和表达为孩子们创造了一个轻松的环境,激发了孩子的创造性想象力.该活动取得了良好的效果.
