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《大班音乐活动教案：十二生肖歌教案(附教学反思).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班音乐活动计划：十二生肖歌（反思教学）大型音乐活动十二生肖歌曲（反思教学）主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,熟悉歌曲旋律,理解和记忆歌词内容,学唱歌曲在游戏方式中为了培养听,推理和猜测的能力,适合幼儿园老师参加大型音乐活动课程,来看看十二生肖的歌曲.设计方案：歌曲《十二生肖歌》,旋律简单开朗,节奏清晰明朗,插曲的外观增加了歌曲的乐趣.这首歌有一个难点：歌词更加复杂,儿童很难清楚地理解歌词.我们将通过“点转图片”和“假图片”游戏来解决困难.活动目标：1.熟悉歌曲旋律,理解和记忆歌词,学习在游戏中唱歌.2.培养倾听,推理和猜测的能力.3.感受民歌的魅力.4.与同伴一
2、起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣.5.通过学习唱歌来体验这首歌的氛围.活动准备：PPT课程为黄道带,让孩子们在活动前熟悉黄道十二宫的名称,安排等相关知识.活动程序：首先,播放'点将翻转图片'游戏,最初感知这首歌1.翻转图像以感知整首歌曲.老师：让我们玩一个'Pointtoturnthepicture'游戏.老师根据节奏唱歌并指出你的肩膀.当我唱出这首歌的最后一个字时,无论我指向谁,任何人都可以点击PPT中的两个.张图,看看里面隐藏着什么动物.2.引导主题.老师：有几种动物？你认为这些动物之间有联系吗？我们今天唱的歌叫《十二生肖歌》.二,玩“魔术翻转地图”游戏,细分了解内存歌词.1.学习
3、这首歌的第一段.（1））孩子用问题听老师的第一首歌.问题1：第一首歌中有四种动物.你认为应该选择哪四种动物？问题2：你如何在这首歌中称这四种动物？（听完老师后,请孩子核实并回答上述两个问题.）（2））理解并记住第一首歌词并学会唱第一段.孩子听了老师的第二个问题.问题：这四只动物在这首歌中做了什么？这很重要,否则我们的游戏将无法运作.答：孩子闭上眼睛,听老师唱歌.老师在唱歌过程中隐藏鼠标图标.在唱歌结束时,孩子们睁开眼睛,寻找失踪者.老师：我怎么能让小老鼠回来？我必须用'魔术词'来称呼它,'魔术词'唱得正确,它回来了,唱得不对,它不能回来.“魔语”是歌曲中关于小老鼠的歌词.孩子首先讨论关于小老鼠
4、的“魔术词”,然后使用“魔术词”来调用小老鼠.如果孩子能够准确地唱出小老鼠的歌词,老师会快速翻回鼠标图标;如果孩子不能唱歌,老师可以再唱第一段,但不能直接告诉孩子'神奇的字'.B.老师再次唱出歌曲的第一段,并随机隐藏另外三种动物,并用“魔法语言”找回隐藏的动物,帮助孩子们理解,记住歌词,学会唱歌.2使用相同的游戏方法让孩子们理解并记住第二和第三首歌词,学习唱歌,然后根据孩子的游戏等级隐藏两个或更多动物.第三,完成学习歌曲1.隐藏PP中的一些动物.孩子们唱着屏幕上显示的生肖歌词,老师唱着隐藏的生肖歌词.老师唱着屏幕上显示的生肖歌词,孩子们唱着隐藏的生肖歌词.男孩和女孩在屏幕上播放黄道带和生肖歌词
5、.4.根据歌曲的隐藏和明显形式,如小组演唱,儿童和老师听课.隐藏的十二生肖的数量可以根据孩子唱歌的情况随机调整.挑战隐藏了所有十二生肖,并完整地演唱了这些歌曲.活动反映：秘密和挑战的游戏符合大班儿童的年龄特征和经验水平,这些游戏也深受他们的喜爱.在歌唱教学中合理使用秘密和具有挑战性的游戏可以使教学更有效.整个活动过程分为三个步骤：“魔语”→歌词;'新魔语'→唱歌;挑战隐藏图标的数量→多种方式唱歌.这三个阶段都使用了“翻转图片”游戏.随着游戏目标和游戏模式的进步,孩子们在接受游戏升级挑战的同时自然而然地学会唱歌.整个活动顺利而顺利.
