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《大班音乐活动教案：拉拉勾教案(附教学反思).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班音乐活动课程计划：拉拉教学案例（带教学反思）大班音乐活动拉拉教学案例（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步情感和歌曲中人物情感的表现变化,学习唱歌与两种不同的演唱方式.前后两部分,根据歌词内容,根据短语创作表演动作,适合幼儿园老师参加大班音乐活动课,来看看拉拉狩猎案.活动目标：1.最初感受并表达歌曲中人物情感的变化,学会用两种不同的演唱方法演唱歌曲的两个部分.2.根据歌词内容,根据短语创建表演.3.体验与同伴一起唱歌的快乐,并尝试用表情,动作和眼睛与同龄人交流.4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.5.在感受歌曲的基础上,了解歌曲的情
2、绪.活动准备：老师熟悉乐谱活动程序：首先,引导孩子们讨论同伴和同伴之间的矛盾,并讨论如何解决与同龄人的冲突.老师：'孩子,我们和朋友发生冲突.我们当时的心情是什么？争议如何在以后解决？'（孩子们可以说他们想做什么）老师：'有一首歌告诉一对好朋友,他们互相矛盾,后来和好了.他们怎么样？我们一起听.“（师师唱）第二,最初的看法：1.范老师唱歌,让孩子在歌曲中体验好朋友的情感变化.题;你听到了什么？发生了什么？进一步请求孩子再次听.孩子们学会唱新歌,注意唱歌和休息.（1））你听到了什么,根据孩子的答案学习歌词.（2））鼓励孩子用两种不同的歌唱方式在两部分前后唱歌,即“用破碎的歌唱上
3、半部分,用活泼的歌唱方式唱出下半部分”.孩子们,我们和同伴发生冲突,心里有什么？老师：你怎么唱这首歌的前部？（快,重,破）好朋友和好,我们幸福吗？老师：你怎么唱这首歌的后半部分？（缓慢,轻盈,连贯）3.试着用这个动作代表老师：'孩子们,这首歌中的好朋友都生气和和解,你为他们感到高兴吗？老师想看看他们看起来多么生气,看起来好看,请来表演,好吗？鼓励幼儿与邻居合作进行歌曲表演.（1）根据歌词内容,歌曲中人物的情感变化,激发孩子创造相应的动作和表情（2）要求幼儿一起唱歌,并采取行动,帮助孩子们体验与同龄人交流的乐趣,并配合歌唱活动.活动反映：《拉拉勾》这种音乐活动是集体舞蹈的一种形
4、式,教导如何解决幼儿之间的冲突.实际上,它应该分为两个活动.第一堂课必须先教孩子们唱歌,第二堂课是团体舞蹈活动.根据我所知的想法,我教孩子们一遍又一遍地唱歌.但经过两三次学习,孩子们不再有兴趣爱好.无论我唱得多么充实,孩子们都不愿意和我合作！所以我突然想到让小孩子自由玩耍,但前提是他们不能离开教室.声音刚刚落下,全班的孩子们偷偷溜走,玩玩具,看书.突然变得精力充沛,只是慵懒的表情消失得无影无踪.这时,我意识到孩子的学习模式应该是动态和静态的结合.教师不必担心课堂纪律,抑制孩子的学习方式,抑制他们学习的热情和兴趣.
