高一数学个性化辅导计划.doc

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1、高一数学个性化辅导计划学生：年级：高一科目：数学学生情况分析xxx基础较好，思维灵活，求知欲强。但有粗心毛病，做的题量还不够，今后学数学要注意力高度集中，要有个人总结本，上课前要预习，平时多做题（题海战术）多思考（人不能成为做题的机器，得学会思考举一反三）多总结（这一步是为了更好的掌握所学知识。在学完一段知识或做了一道典型题后可做总结：总结专题的数学知识及解题方法；总结自己卡壳的地方；总结自己是怎么错的，错在哪里，总结题目的“陷阱”设在哪里等）。隔一段时间后，再把总结本拿出来推敲一番，往往会温故知新。这样坚持下去，学好数学就容易了。总结起来就是：1、记数学笔记，特别是对概

2、念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。如：我在讲课时的注解。2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。3、记忆数学规律和数学小结论。4、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。5、争做数学课外题，加大自学力度。6、反复巩固，消灭前学后忘。7、学会总结归类。①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类。总之，对高一新生来说，学好数学，首先要抱着浓厚的兴趣去学习数学

3、，积极展开思维的翅膀，主动地参与教育全过程，充分发挥自己的主观能动性，愉快有效地学数学。其次要掌握正确的学习方法。锻炼自己学数学的能力，转变学习方式，要改变单纯接受的学习方式，要学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习，要在教师的指导下逐步学会“提出问题—实验探究—开展讨论—形成新知—应用反思”的学习方法。这样，通过学习方式由单一到多样的转变，我们在学习活动中的自主性、探索性、合作性就能够得到加强，成为学习的主人。教学计划教材分析教材必修4中必须掌握的是：三角运算；函数的诱导公式，图像及性质；平面向量的线性；平面向量的基本定理及坐标表示；平面向

4、量的数量积；三角恒等变换等教学规划2013-4-29任意角的三角函数2013-5-5三角函数的诱导公式预计课时20课时（2课时）（2课时）2013-5-12三角函数的图像与性质2013-5-19平面向量的线性运算2013-5-26平面向量的基本定理及坐标表示2013-6-2平面向量的数量积2013-6-9两角和与差的正弦、余弦与正切公式2013-6-16简单三角恒等变换2013-6-23以后期末重点复习题讲解有时间再讲必修5（2课时）（2课时）（2课时）（2课时）（2课时）（2课时）（4课时）