有一种教育叫等待.doc

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1、快快慢慢的故事每天都会发生，小白兔对小蜗牛说：我真快乐，因为我跑得快，可以和蝴蝶捉迷藏。小蜗牛笑眯眯的回答：我也很幸福，因为我慢慢的欣赏一路的风光。所有的美景我都细细的品味。     今天的米罗可儿活动是学习画快和慢的不同动物，学习“躲在后面”的画法；学习给画面上的景物勾出粗粗的彩色边。如果画错了不要担心，开动脑筋想一想，把画错的地方变一变就行了。这幅画画面构图较复杂，有故事里的蜗牛、兔子和蝴蝶，还要给它们添画上大树和花草的背景。难度相当于大班水平了，但这些都没有难住我们班的孩子们，他们很有顺序的按照老师教的步骤慢慢勾画，画面渐渐丰富立体起

2、来。     每次的美术课总会有几个小朋友盯着那张空白的纸发愁，今天也是一样，但值得高兴的是通过老师个别的稍加引导+夸张的鼓励，他们居然超常发挥，给了老师一个大大的惊喜~老师在课后总结表扬时，刚一开头：“今天有几个小朋友进步巨大……”狀状很得意的抢先把手高高的举起，那神情就是说：“老师说的就是我！”刚才提到有巨大进步的小朋友是：狀状、佳佳、粽子、张瑞洋、刘默林、李金芙、刘书同~加油~你们很棒的，不要害怕那只小小的画笔哦~    与大家一起 分享一篇关于快与慢的文章。《牵一只蜗牛去散步》台湾张文亮上帝给我一个任务叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走

3、太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说：「人家已经尽力了嘛！」我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？「上帝啊！为什么？」天上一片安静。「唉！也许上帝抓蜗牛去了！」好吧！松手了！反正上帝不管了，我还管什么？让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽！咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？我忽然想起来了，莫非

4、我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。          有时孩子的成长就像蜗牛一样缓慢，我们跟在他的后面，越想越气，气到极点时，我们就会失去所有的耐心。在孩子成长的路上，我们甚至忘记了看路上的风景，一心想的只是怎么教育他，以实现在即的期望，却忘了有一种教育叫“等待”——等待他慢慢地成长！