华文版三年级下册书法教案.doc

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1、华文版教育部审定教材三年级下册书法教案基本笔画一第1课长点教学目的：1．了解点的“长点”的写法。2．学习书写带有“长点”笔的几个字。教学重点：1．长点的写法、形态特点及用笔方法。2．学习书写带有“长点”笔的几个字，注意运笔方法及间架结构。教学准备：     笔、墨、纸、小黑板教学时间：一课时教学过程：一、导入新课1．  请学生欣赏几幅书法作品，点的写法激发学习软笔书法的兴趣。表扬前几节课中表现认真的同学，调动学生学习的积极性。2．  今天，我们学习“长点”的写法，看看哪些同学的点写得最漂亮。3．  板书课题长点4．  现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势

2、和坐姿。二、学习“长点”的写法1．  请你仔细来观察，学生观察后说出：长点的形态2．  老师教写“长点”（1）师边范写边强调要点：起笔露锋，行笔笔锋偏左，边行边按，收笔藏锋。（2）生再随师一起练写（3）小组评议（4）师评：长点注意不要写成“粗头”（5）生再练写3．学生学写“长点”4．（1）小组内交流（2）集体交流、评议（3）注意长点用笔方法与右点相同，只是形态较长三、毛笔字书写指导1．小黑板出示：今 点  惊  不  买  浇  共  思2．仔细观察，看谁的眼睛亮！（1）这九个字都有点，分别是什么点呢？（2）请生回答3．师范写“今”生观察师的运笔方法。注意左点不要写成粗头

3、4、生练写5．评议6．出示“点”字（1）这个字由几个点组成？分别是什么点？（2）生观察后回答（3）师范写（4）生练习写（5）评议：最后一笔右点不要写成“凹腹”；左边三点的大小要有变化7．学写“不”字（1）学生读帖、练习写“不”同桌互评（2）集体讲评（3）强调要点：最后一笔长点不要写成尖尾8．生练习书写其它几个字9．讲评四、优秀作品展评板书               长点的写法            今  点  惊  不  买  浇  共   思五、教学反思第2课左行点教学目的：1．了解点的“左行点”的写法。2．学习书写带有“左行点”笔的几个字。教学重点：1．左行点的写法

4、、形态特点及用笔方法。2．学习书写带有“左行点”笔的几个字，注意运笔方法及间架结构。教学准备：     笔、墨、纸、小黑板教学时间：一课时教学过程：一、导入新课1．  请学生欣赏几幅书法作品，点的写法激发学习软笔书法的兴趣。表扬前几节课中表现认真的同学，调动学生学习的积极性。2．  今天，我们学习“左行点”的写法，看看哪些同学的点写得最漂亮。3．  板书课题左行点4．  现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。二、学习“左行点”的写法1．  请你仔细来观察，学生观察后说出：左行点的形态2．  老师教写“左行点”（1）师边范写边强调要点：起笔顺锋，行笔

5、由轻到重，边行边顿笔，收笔圆转回锋。（2）生再随师一起练写（3）小组评议（4）师评：左行点注意不要写成“粗头”（5）生再练写3．学生学写“左行点”4．（1）小组内交流（2）集体交流、评议（3）注意长点用笔方法与右点相同，只是形态较长三、毛笔字书写指导1．小黑板出示：惟点尉  惊    思2．仔细观察，看谁的眼睛亮！（1）这五个字都有点，分别是什么点呢？（2）请生回答3．师范写“惟”生观察师的运笔方法。注意左点不要写成粗头4、生练写5．评议6．出示“点”字（1）这个字由几个点组成？分别是什么点？（2）生观察后回答（3）师范写（4）生练习写（5）评议：最后一笔右点不要写成“凹

6、腹”；左边三点的大小要有变化7．学写“尉”字（1）学生读帖、练习写“尉”同桌互评（2）集体讲评（3）强调要点：左行点不要写成尖尾8．生练习书写其它几个字9．讲评四、优秀作品展评板书左行点的写法       惟点尉  惊    思五、教学反思第3课上挑点教学目的：1．了解点的“上挑点”的写法。2．学习书写带有“上挑点”笔的几个字。教学重点：1．上挑点的写法、形态特点及用笔方法。2．学习书写带有“上挑点”笔的几个字，注意运笔方法及间架结构。教学准备：     笔、墨、纸、小黑板教学时间：一课时教学过程：一、导入新课1．  请学生欣赏几幅书法作品，点的写法激发学习软笔书法的兴趣

7、。表扬前几节课中表现认真的同学，调动学生学习的积极性。2．  今天，我们学习“上挑点”的写法，看看哪些同学的点写得最漂亮。3．  板书课题上挑点4．  现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。二、学习“左行点”的写法1．  请你仔细来观察，学生观察后说出：左行点的形态2．  老师教写“上挑点”（1）师边范写边强调要点：起笔向左下顺锋；行至中腰处再边行边提笔；向右上回锋，顿笔、铺笔、调峰；向右上方跳出，锋从中出，力送尽头。（2）生再随师一起练写（3）小组评议（4）师评：上挑点注意不要写成“左行点”（5）生再